【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=2
,∠BAC=120°,點D、E都在邊BC上,∠DAE=60°.若BD=2CE,則DE的長為________.
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【答案】3
-3.
【解析】
將△ABD繞點A逆時針旋轉120°得到△ACF,取CF的中點G,連接EF、EG,由AB=AC=2
、∠BAC=120°,可得出∠ACB=∠B=30°,根據旋轉的性質可得出∠ECG=60°,結合CF=BD=2CE可得出△CEG為等邊三角形,進而得出△CEF為直角三角形,通過解直角三角形求出BC的長度以及證明全等找出DE=FE,設EC=x,則BD=CF=2x,DE=FE=6-3x,在Rt△CEF中利用勾股定理可得出FE=
x,利用FE=6-3x=
x可求出x以及FE的值,此題得解.
將△ABD繞點A逆時針旋轉120°得到△ACF,取CF的中點G,連接EF、EG,如圖所示.
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∵AB=AC=2
,∠BAC=120°,
∴∠ACB=∠B=∠ACF=30°,
∴∠ECG=60°.
∵CF=BD=2CE,
∴CG=CE,
∴△CEG為等邊三角形,
∴EG=CG=FG,
∴∠EFG=∠FEG=
∠CGE=30°,
∴△CEF為直角三角形.
∵∠BAC=120°,∠DAE=60°,
∴∠BAD+∠CAE=60°,
∴∠FAE=∠FAC+∠CAE=∠BAD+∠CAE=60°.
在△ADE和△AFE中,
,
∴△ADE≌△AFE(SAS),
∴DE=FE.
設EC=x,則BD=CF=2x,DE=FE=6-3x,
在Rt△CEF中,∠CEF=90°,CF=2x,EC=x,
EF=
=
x,
∴6-3x=
x,
x=3-
,
∴DE=
x=3
-3.
故答案為:3
-3.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長為1,△ABC的頂點均在格點上. 請在所給直角坐標系中按要求畫圖和解答下列問題:
(1)將△ABC沿x軸翻折后再沿x軸向右平移1個單位,在圖中畫出平移后的△A1B1C1,若△ABC內有一點P(m,n),則經過上述變換后點P的坐標為___ __.
(2)作出△ABC關于坐標原點O成中心對稱的△A2B2C2
(3) 若將△ABC繞某點逆時針旋轉90°后,其對應點分別為A3(2,1),B3(4,0),C3(3,-2),則旋轉中心坐標為___ _.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以A點為圓心,以相同的長為半徑作弧,分別與射線AM,AN交于B,C兩點,連接BC,再分別以B,C為圓心,以相同長(大于
BC)為半徑作弧,兩弧相交于點D,連接AD,BD,CD.則下列結論錯誤的是( )
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A. AD平分∠MAN B. AD垂直平分BC
C. ∠MBD=∠NCD D. 四邊形ACDB一定是菱形
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC,把△ABC繞A點沿順時針方向旋轉得到△ADE,連接BD,CE交于點F.
(1)求證:△AEC≌△ADB;
(2)若AB=2,∠BAC=45°,當四邊形ADFC是菱形時,求BF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線交BC于點D,點O在AB上,以點O為圓心,OA為半徑的圓恰好經過點D,分別交AC,AB于點E,F.
(1)試判斷直線BC與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若BD=2
,BF=2,求陰影部分的面積(結果保留π).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB∥CD,點E在CD上,點F、G在AB上,且AF=FG=BG=DE=CE。以A、B、C、D、E、F、G這7個點中的三個為頂點的三角形中,面積最小的三角形有_________個,面積最大的三角形有__________個。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面是小東設計的“作△ABC中BC邊上的高線”的尺規作圖過程.
已知:△ABC.
求作:△ABC中BC邊上的高線AD.
作法:如圖,
①以點B為圓心,BA的長為半徑作弧,以點C為圓心,CA的長為半徑作弧,兩弧在BC下方交于點E;
②連接AE交BC于點D.
所以線段AD是△ABC中BC邊上的高線.
根據小東設計的尺規作圖過程,
(1)使用直尺和圓規,補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:∵ =BA, =CA,
∴點B,C分別在線段AE的垂直平分線上( )(填推理的依據).
∴BC垂直平分線段AE.
∴線段AD是△ABC中BC邊上的高線.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中央電視臺的《朗讀者》節目激發了同學們的讀書熱情,為了引導學生“多讀書,讀好書”,某校對八年級部分學生的課外閱讀量進行了隨機調查,整理調查結果發現,學生課外閱讀的本數量少的有
本,最多的有
本,并根據調查結果繪制了不完整的圖表,如下所示:
本數(本) | 頻數(人數) | 頻率 |
|
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|
|
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合計 |
|
|
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(
)統計圖表中的
__________,
__________,
__________.
(
)請將頻數分布直方圖補充完整.
(
)求所有被調查學生課外閱讀的平均本數.
(
)若該校八年級共有
名學生,請你估計該校八年級學生課外閱讀
本及以上的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知菱形的一個角與三角形的一個角重合,然后它的對角頂點在這個重合角的對邊上,這個菱形稱為這個三角形的親密菱形,如圖,在△CFE中,CF=6,CE=12,∠FCE=45°,以點C為圓心,以任意長為半徑作AD,再分別以點A和點D為圓心,大于
AD長為半徑做弧,交EF于點B,AB∥CD.
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(1)求證:四邊形ACDB為△CFE的親密菱形;
(2)求四邊形ACDB的面積.
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