【題目】若a2+b2-2a-6b+10=0，則a+b=___________.
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某市招聘教師，對應聘者分別進行教學能力、科研能力、組織能力三項測試，其中甲、乙兩人的成績如下表：(單位：分)
(1)根據實際需要，將教學能力、科研能力、組織能力三項測試得分按5∶3∶2的比確定最后成績，若按此成績在甲、乙兩人中錄用一人，誰將被錄用？
(2)按照(1)中的成績計算方法，將每位應聘者的最后成績繪制成如圖所示的頻數分布直方圖(每組分數段均包含左端數值，不包含右端數值)，并決定由高分到低分錄用8人．甲、乙兩人能否被錄用？請說明理由．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某校為了豐富學生的第二課堂，對學生參與演講、舞蹈、書法和攝影活動的興趣情況進行調查，學校采取隨機抽樣的方法進行問卷調查（每個被調查的學生必須選擇而且只能選擇其中最感興趣的一項），對調查結果進行統計后，繪制了如下兩個統計圖：
（1）此次調查抽取的學生人數m= 名，其中選擇“書法”的學生占抽樣人數的百分比n= ；
（2）若該校有3000名學生，請根據以上數據估計該校對“書法”最感興趣的學生人數．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】小明解方程
的過程如下．請指出他解答過程中的錯誤，并寫出正確的解答過程．
解：方程兩邊同乘x，得1－(x－2)＝1.……①
去括號，得1－x－2＝1.……②
合并同類項，得－x－1＝1.……③
移項，得－x＝2.……④
解得x＝－2.……⑤
∴原方程的解為x＝－2.……⑥
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知一個等腰三角形兩內角的度數之比為1：4，則這個等腰三角形頂角的度數為（ ）
A. 20°或100° B. 120° C. 20°或120° D. 36°
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