【題目】如圖,已知∠ABC=90°,D是直線AB上的點,AD=BC.
(1)如圖1,過點A作AF⊥AB,截取AF=BD,連接DC、DF、CF,判斷△CDF的形狀并證明;
(2)如圖2,E是直線BC上一點,且CE=BD,直線AE、CD相交于點P,∠APD的度數是一個固定的值嗎?若是,請求出它的度數;若不是,請說明理由.
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【答案】(1)△CDF是等腰三角形;(2)∠APD=45°.
【解析】試題分析:(1)利用SAS證明△AFD和△BDC全等,再利用全等三角形的性質得出FD=DC,即可判斷三角形的形狀;
(2)作AF⊥AB于A,使AF=BD,連結DF,CF,利用SAS證明△AFD和△BDC全等,再利用全等三角形的性質得出FD=DC,∠FDC=90°,即可得出∠FCD=∠APD=45°.
試題解析:(1)△CDF是等腰直角三角形,理由如下:
∵AF⊥AD,∠ABC=90°,∴∠FAD=∠DBC,
在△FAD與△DBC中,
,∴△FAD≌△DBC(SAS),
∴FD=DC,∴△CDF是等腰三角形,∵△FAD≌△DBC,∴∠FDA=∠DCB,
∵∠BDC+∠DCB=90°,∴∠BDC+∠FDA=90°,
∴△CDF是等腰直角三角形;
(2)作AF⊥AB于A,使AF=BD,連結DF,CF,如圖,∵AF⊥AD,∠ABC=90°,
∴∠FAD=∠DBC,在△FAD與△DBC中,
,∴△FAD≌△DBC(SAS),
∴FD=DC,∴△CDF是等腰三角形,∵△FAD≌△DBC,∴∠FDA=∠DCB,
∵∠BDC+∠DCB=90°,∴∠BDC+∠FDA=90°,∴△CDF是等腰直角三角形,
∴∠FCD=45°,∵AF∥CE,且AF=CE,∴四邊形AFCE是平行四邊形,
∴AE∥CF,∴∠APD=∠FCD=45°.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某超市對進貨價為10元/千克的某種蘋果的銷售情況進行統計,發現每天銷售量y(千克)與銷售價x(元/千克)存在一次函數關系,如圖所示.
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(1)求y關于x的函數關系式(不要求寫出x的取值范圍);
(2)應怎樣確定銷售價,使該品種蘋果的每天銷售利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】兩個數的加上(或減去)這兩個數的,這樣的多項式叫做完全平方式;其特征是:
①多項式是項式;
②經升(降)冪排列后,首尾兩項是且同號;中間項除符號外是首尾兩項的積的2倍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列對于式子﹣(﹣5)的解釋:
①可以表示﹣5的相反數;
②可以表示﹣1與﹣5的積;
③結果等于﹣5的絕對值.
其中表述錯誤的個數為( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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