【題目】計算：
（1）23﹣6×（﹣3）+2×（﹣4） ； （2）﹣16﹣（﹣5）+23﹣|﹣
|
（3）﹣（1﹣0.5）÷
×[2+（﹣4）2]．
（4）（4）﹣22﹣（﹣
）2×
+6÷|
﹣2|+（﹣1）5×（﹣
）2．
【答案】（1）33； （2）
； （3）-27 ；（4）
；
【解析】
（1）先算乘法，后算減法；
（2）先計算絕對值、將減法轉化為加法，再根據法則計算可得；
（3）根據有理數混合運算順序和運算法則計算可得；
（4）根據有理數混合運算順序和運算法則計算可得.
（1）23﹣6×（﹣3）+2×（﹣4）=23﹣（﹣18）+（﹣8）=23+18-8=33；
（2）﹣16﹣（﹣5）+23﹣|﹣
|=﹣16+5+23﹣=；
（3）﹣（1﹣0.5）÷
×[2+（﹣4）2]=﹣0.5÷×(2+16)=﹣0.5×3×18=-27；
（4）﹣22﹣（﹣
）2×
+6÷|
﹣2|+（﹣1）5×（﹣
）2
=﹣4﹣
×+6÷
+（﹣1）×
=﹣4﹣+9-=
.
新思維假期作業寒假吉林大學出版社系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，A（﹣1，5），B（﹣1，0），C（﹣4，3）．
(1)求出△ABC的面積；
(2)在圖中作出△ABC關于y軸的對稱圖形△A1B1C1；
(3)寫出點A1，B1，C1的坐標．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在線段AB上取一點C(非中點)，分別以AC、BC為邊在AB的同側作等邊△ACD和等邊△BCE，連接AE交CD于F，連接BD交CE于G，AE和BD交于點H，則下列結論：①AE＝DB；②不另外添加線，圖中全等三角形只有1對；③若連接FG，則△CFG是等邊三角形；④若連接CH，則CH平分∠FHG.其中正確的是________(填序號)．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知：AB，PQ是圓O的兩條直徑，連接PB，AQ．
（1）如圖①，求證：AQ∥BP，AG∥BP； 
（2）如圖②，過點B作BC⊥PQ于點D，交圓O于點C，在DG上取一點K，使DK=DP，求證：四邊形AQKC是平行四邊形． 
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，若每個小正方形的邊長均為1，試解決以下問題：
（1）圖中陰影部分的面積是多少？
（2）陰影部分正方形的邊長是多少？
（3）估計邊長的值在哪兩個整數之間？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】把下列各數按要求分類：
負整數集合：{____________________}
正分數集合：{____________________}
負分數集合：{____________________}
整數集合：{_______________________}
負有理數集合：{_______________________}.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩家商店出售同樣牌子和規格的羽毛球拍和羽毛球，每副球拍定價300元，每盒羽毛球定價40元，為慶祝五一節，兩家商店開展促銷活動如下：
甲商店：所有商品9折優惠；
乙商店：每買1副球拍贈送1盒羽毛球。
某校羽毛球隊需要購買
副球拍和
盒羽毛球
.
(1)按上述的促銷方式，該校羽毛球隊在甲、乙兩家商店各應花費多少元?試用含、的代數式表示；
(2)當
時，試判斷分別到甲、乙兩家商店購買球拍和羽毛球，哪家便宜?
(3)當、滿足什么關系時，到甲、乙兩家商店購買球拍和羽毛球的費用相同?
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】植樹節期間，某校倡議學生利用雙休日“植樹”勞動，為了解同學們勞動情況．學校隨機調查了部分學生的勞動時間，并用得到的數據繪制了不完整的統計圖，根據圖中信息回顧下列： 
（1）通過計算，將條形圖補充完整；
（2）扇形圖形中“1.5小時”部分圓心角是 ．
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