【題目】在太空種子種植體驗實踐活動中,為了解“宇番2號”番茄,某校科技小組隨機調查60株番茄的掛果數量x(單位:個),并繪制如下不完整的統計圖表:
“宇番2號”番茄掛果數量統計表
掛果數量x(個) | 頻數(株) | 頻率 |
25≤x<35 | 6 | 0.1 |
35≤x<45 | 12 | 0.2 |
45≤x<55 | a | 0.25 |
55≤x<65 | 18 | b |
65≤x<75 | 9 | 0.15 |
請結合圖表中的信息解答下列問題:
(1)統計表中,a= ,b= ;
(2)將頻數分布直方圖補充完整;
![]()
(3)若繪制“番茄掛果數量扇形統計圖”,則掛果數量在“35≤x<45”所對應扇形的圓心角度數為 °;
(4)若所種植的“宇番2號”番茄有1000株,則可以估計掛果數量在“55≤x<65”范圍的番茄有 株.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】黨的十八大提出,倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容.其中:
“富強、民主、文明、和諧”是國家層面的價值目標;
“自由、平等、公正、法治”是社會層面的價值取向;
“愛國、敬業、誠信、友善”是公民個人層面的價值準則.![]()
小光同學將其中的“文明”、“和諧”、“自由”、“平等”的文字分別貼在4張硬紙板上,制成如右圖所示的卡片.將這4張卡片背面朝上洗勻后放在桌子上,從中隨機抽取一張卡片,不放回,再隨機抽取一張卡片.
(1)小光第一次抽取的卡片上的文字是國家層面價值目標的概率是;
(2)請你用列表法或畫樹狀圖法,幫助小光求出兩次抽取卡片上的文字一次是國家層面價值目標、一次是社會層面價值取向的概率(卡片名稱可用字母表示).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列語句錯誤的有
①近似數0.010精確到千分位
②如果兩個角互補,那么一個是銳角,一個是鈍角
③若線段
,則P一定是AB中點
④A與B兩點間的距離是指連接A、B兩點間的線段
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】滴滴打車為市民的出行帶來了很大的方便,小亮調查了若干市民一周內使用滴滴打車的時間t(單位:分),將獲得的數據分成四組,繪制了如下統計圖,請根據圖中信息,解答下列問題: ![]()
(1)這次被調查的總人數是多少?
(2)試求表示C組的扇形圓心角的度數,并補全條形統計圖;
(3)若全市的總人數為666萬,試求全市一周內使用滴滴打車超過20分鐘的人數大約有多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩家超市以相同的價格出售同樣的商品,為了吸引顧客,各自推出不同的優惠方案:在甲超市累計購買商品超出300元之后,超出部分按原價8折優惠;在乙超市累計購買商品超出200元之后,超出部分按原價8.5折優惠.設顧客預計累計購物
元(
).
(1)請用含
的代數式分別表示顧客在兩家超市購物所付的費用;
(2)李明準備購買500元的商品,你認為他應該去哪家超市?請說明理由;
(3)計算一下,李明購買多少元的商品時,到兩家超市購物所付的費用一樣?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=
x2+bx+c過點A(0,﹣6)、B(﹣2,0),與x軸的另一交點為點C.![]()
(1)求此拋物線的解析式;
(2)將直線AC向下平移m個單位,使平移后的直線與拋物線有且只有一個公共點M,求m的值及點M的坐標;
(3)拋物線上是否存在點P,使△PAC為直角三角形?若存在,請直接寫出點P的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y=﹣
x+1的圖象與x軸、y軸分別交于點A、B,以線段AB為邊在第一象限內作等邊△ABC.![]()
(1)求△ABC的面積;
(2)如果在第二象限內有一點P(a,
),請用含a的式子表示四邊形ABPO的面積,并求出當△ABP的面積與△ABC的面積相等時a的值.
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