【題目】先化簡,再求值:(a﹣2﹣
)÷
,其中a=(3﹣π)0+(
)﹣1 .
【答案】解:(a﹣2﹣
)÷ ![]()
= ![]()
= ![]()
=2a+6,
當a=(3﹣π)0+(
)﹣1=1+4=5時,原式=2×5+6=16
【解析】整式減分式的通分要把整式看成分母是1的分式,除以一個分式等于乘以它的倒數.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解零指數冪法則的相關知識,掌握零次冪和負整數指數冪的意義: a0=1(a≠0);a-p=1/ap(a≠0,p為正整數),以及對整數指數冪的運算性質的理解,了解aman=am+n(m、n是正整數);(am)n=amn(m、n是正整數);(ab)n=anbn(n是正整數);am/an=am-n(a不等于0,m、n為正整數);(a/b)n=an/bn(n為正整數).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在我國沿海有一艘不明國籍的輪船進入我國海域,我海軍甲、乙兩艘巡邏艇立即從相距13nmile的A,B兩個基地前去攔截,六分鐘后同時到達C地將其攔截.已知甲巡邏艇每小時航行120nmile,乙巡邏艇每小時航行50nmile,航向為北偏西40°,求甲巡邏艇的航向.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在下列條件中,不能證明△ABD≌△ACD的是( ).
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A.BD=DC, AB=AC B.∠ADB=∠ADC,BD=DC
C.∠B=∠C,∠BAD=∠CAD D. ∠B=∠C,BD=DC
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有100名學生參加兩次科技知識測試,條形圖顯示兩次測試的分數分布情況如圖所示:根據條形圖提供的信息,下列說法中,正確的是( )
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A. 兩次測試,最低分在第二次測試中
B. 第一次測試和第二次測試的平均分相同
C. 第一次分數的中位數在20~39分數段
D. 第二次分數的中位數在60~79分數段
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC是等腰直角三角形,四邊形ADEF是正方形,D,F分別在AB,AC邊上,此時BD=CF,BD⊥CF成立.![]()
(1)當正方形ADEF繞點A逆時針旋轉θ(0°<θ<90°)時,如圖2,BD=CF成立嗎?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
(2)當正方形ADEF繞點A逆時針旋轉45°時,如圖3,延長BD交CF于點G.求證:BD⊥CF;
(3)在(2)小題的條件下,AC與BG的交點為M,當AB=4,AD=
時,求線段CM的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,D是BC邊上的一點,連接AD,取AD的中點E,過點A作BC的平行線與CE的延長線交于點F,連接DF.
(1)求證:AF=DC;
(2)請問:AD與CF滿足什么條件時,四邊形AFDC是矩形,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD是平行四邊形,E、F是對角線AC上的兩點,若∠ABF=∠CDE=90°.
(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;
(2)若AB=AD=8,BF=6,求AE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,OF是∠MON的平分線,點A在射線OM上,P,Q是直線ON上的兩動點,點Q在點P的右側,且PQ=OA,作線段OQ的垂直平分線,分別交直線OF,ON于點B、點C,連接AB,PB.![]()
(1)如圖1,當P、Q兩點都在射線ON上時,請直接寫出線段AB與PB的數量關系;
(2)如圖2,當P、Q兩點都在射線ON的反向延長線上時,線段AB,PB是否還存在(1)中的數量關系?若存在,請寫出證明過程;若不存在,請說明理由;
(3)如圖3,∠MON=60°,連接AP,設
=k,當P和Q兩點都在射線ON上移動時,k是否存在最小值?若存在,請直接寫出k的最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,點E在邊AD上,以BE為折痕,將△ABE向上翻折,點A正好落在邊CD上的點F處,若△DEF的周長為8,△CBF的周長為18,則FC的長為_____.
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