【題目】已知反比例函數y=
的圖象如圖,則二次函數y=2kx2﹣4x+k2的圖象大致為( )![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y=kx+b與反比例函數y=
(x>0)交于A(2,4),B(a,1),與x軸,y軸分別交于點C,D.
(1)直接寫出一次函數y=kx+b的表達式和反比例函數y=
(x>0)的表達式;
(2)求證:AD=BC.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在槐蔭區初中數學文化年的開幕式上,同學們為我們展示了研究性學習“怎樣制作一個盡可能大的無蓋長方體盒子”.現在有一個長是60cm,寬為40cm的長方形硬紙片做成一個無蓋的長方體盒子,于是在長方形的四個角各剪去一個相同的小正方形(如圖).
(1)若設這些小正方形的邊長為x cm,求圖中陰影部分的面積.
(2)當x-5時,求這個盒子的體積
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,過點O作弦AD的垂線交切線AC于點C,OC與圓O交于點E,連結BE、DE.![]()
(1)若圓的半徑是3,∠EBA是30度,求AD的長度.
(2)求證:∠BED=∠C.
(3)若OA=5,AD=8,求切線AC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC繞點A順時針旋轉60°得到△ADE,點C的對應點E恰好落在BA的延長線上,DE與BC交于點F,連接BD.下列結論不一定正確的是( )
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A. AD=BD B. AC∥BD C. DF=EF D. ∠CBD=∠E
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】新定義:若∠α的度數是∠β的度數的n倍,則∠α叫做∠β的n倍角.
(1)若∠M=10°21′,請直接寫出∠M的3倍角的度數;
(2)如圖1,若∠AOB=∠BOC=∠COD,請直接寫出圖中∠AOB的所有2倍角;
(3)如圖2,若∠AOC是∠AOB的3倍角,∠COD是∠AOB的4倍角,且∠BOD=90°,求∠BOC的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“低碳環保”已經成為一種生活理念,同時也帶來無限商機.某高科技發展公司投資2000萬元成功研制出一種市場需求量較大的低碳高科技產品.已知生產每件產品的成本是40元,在銷售過程中發現:當銷售單價定為100元時,年銷售量為20萬件;銷售單價每增加10元,年銷售量將減少1萬件,設銷售單價為x(元),年銷售量為y(萬件),年獲利為z(萬元).(年獲利=年銷售額﹣生產成本﹣投資)
(1)試寫出z與x之間的函數關系式;
(2)請通過計算說明,到第一年年底,當z取最大值時,銷售單價x定為多少?此時公司是盈利了還是虧損了?
(3)若該公司計劃到第二年年底獲利不低于1130萬元,請借助函數的大致圖象說明,第二年的銷售單價x(元)應確定在什么范圍內?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(中考·安徽)如圖,已知反比例函數y=
與一次函數y=k2x+b的圖象交于A(1,8),B(-4,m).
(1)求k1,k2,b的值;
(2)求△AOB的面積;
(3)若M(x1,y1),N(x2,y2)是反比例函數y=
的圖象上的兩點,且x1<x2,y1<y2,指出點M,N位于哪個象限,并簡要說明理由.
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