【題目】因式分解：
(1)x3－16x; (2)2x2－12x＋18.
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】圖象中所反映的過程是：小強從家跑步去體育場，在那里鍛煉了一陣后，又去早餐店吃早餐，然后散步走回家，其中x表示時間，y表示小強離家的距離．圖象提供的信息，有以下四個說法：
①體育場離小強家2.5千米
②在體育場鍛煉了15分鐘
③體育場離早餐店4千米
④小強從早餐店回家的平均速度是3千米/小時．
其中正確的說法為 （只需填正確的序號．）．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】為了解南山荔枝的銷售情況，某部門對該市場的三種荔枝品種A、B、C在6月上半月的銷售進行調查統計，繪制成如下兩個統計圖（均不完整）．請你結合圖中的信息，解答下列問題：
（1）該市場6月上半月共銷售這三種荔枝多少噸？
（2）補全圖1的統計圖并計算圖2中A所在扇形的圓心角的度數.
（3）某商場計劃六月下半月進貨A、B、C三種荔枝共300千克，根據該市場6月上半月的銷售情況，求該商場應購進C品種荔枝多少千克比較合理？
（圖1） （圖2）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知：∠A=∠F，∠C=∠D，求證：BD∥EC，下面是不完整的說明過程，請將過程及其依據補充完整．
證明：∵∠A=∠F（已知）
∴AC∥（）
∴∠D=∠1（）
又∵∠C=∠D（已知）
∴∠1=（）
∴BD∥CE（）
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