Question

某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響．請幫助他們完成下面的探究報告．鼠婦常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下，那里的土壤是潮濕的，因此我們可以完成下面的探究報告：
（1）

提出問題

：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？
（2）作出假設：鼠婦適于生活在

潮濕的環境中

．
（3）制定計劃：
材料用具：每個小組十只鼠婦，干土，濕土，鐵盒，紙板．
實驗設計：在鐵盒內一邊放上

濕沙土

，以橫軸中線為界，另一側放上

干沙土

．這樣在鐵盒就形成了

潮濕

和

干燥

兩種環境．像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做

對照

實驗．
（4）實施計劃：全班分為8個組進行實驗，為什么實驗后要計算全班的平均值？

減少實驗誤差

．
（5）得出結論：

鼠婦適于生活在潮濕的環境中

．
（6）實驗做完后，對鼠婦的處理方式是

將鼠婦放回大自然中．

．

Answer 1

分析：此題考查的是設計探究實驗驗證“鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響”，體會科學探究實驗的設計過程．

解答：解：（1）科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流，所以答案是提出問題．
（2）做出假設是指對可能的方案做出的假設或猜想，所以應是鼠婦生活在潮濕的環境中．
（3）要注意設計惟一變量，因為驗證的是土壤潮濕程度的影響，故變量應該為濕度，其他條件保持一致．以橫軸中線為界，在紙盒內一側放濕沙土，另一側鋪上一層干沙土，蓋上紙板．這樣在盒內就形成了潮濕和干燥兩種環境．如果在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗．
（4）因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差，取全班各組多次實驗的平均值，這樣多次實驗的結果，可以減少誤差．
（5）根據實驗結果，可以得出結論：鼠婦適于生活在潮濕的環境中
（6）要養成愛護動物的好習慣，保護動物從我做起，從現在做起，這樣對于保護我們生存的環境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環境中．
故答案為：
（1）提出問題
（2）潮濕的環境中
（3）濕沙土；  干沙土；  潮濕；  干燥；  對照 
（4）減少實驗誤差
（5）鼠婦適于生活在潮濕的環境中
（6）將鼠婦放回大自然中

點評：在設計探究式，常用到對照實驗的設計，要注意惟一變量即所要探究的條件．