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（1）塑料的回收再利用意義重大。下列屬于回收標志的是____________（填標號）。

（2）焚燒回收的保鮮膜，生成的 CO2 可用來生產化工產品乙酸（CH3COOH），轉化的微觀過程如圖所示。該反應過程中，保持不變的微粒是______________（填“分子”或“原子”），反應物 CO2與產物CH3COOH的分子個數比為______________。

（3）閩籍科學家張俐娜發明了一種“神奇溶劑”。該“神奇溶劑”是由氫氧化鈉、尿素和水的質量比按 7：12：81 配制而成。

①利用該“神奇溶劑”溶解農業廢棄物生產的新型纖維素膜，在土壤中能完全降解。利用此膜替代普通塑料，可緩解的環境問題是____________________________（寫一點）。

②“神奇溶劑”是一種溶液，其溶質有________________________________________。

③某次生產需用到100kg“神奇溶劑”，是用氫氧化鈉溶液和尿素來配制，所用的氫氧化鈉溶液的溶質質量分數為___________________________（列出計算式即可）。

（1）寫出符合下列要求的化學符號：

實驗室常用的溶劑__________；硫酸鐵________；氯離子___________。

（2）請從 H、N、O 、Ca 四種元素中任意選擇幾種元素，按要求書寫下列化學符號：

一種酸___________；一種堿________________；一種鹽 _________________

A.a 點溶液中含有兩種溶質

B.bc 段發生了中和反應

C.c 點溶液中的溶質為 Na2SO4

D.d 點溶液呈中性

A. 反應的化學方程式為NaOH + NaHSO4 = Na2SO4 + H2O

B. 反應屬于復分解反應

C. 反應的微觀實質是H+和OH-結合成H2O

D. 反應前后的離子個數沒有改變

A. ZnSO4的溶解度隨溫度升高而增大

B. 40℃時,ZnSO4飽和溶液的溶質質量分數為58%

C. 60℃ZnSO4飽和溶液降溫至20℃得到不飽和溶液

D. N點對應的ZnSO4溶液升溫或降溫均有可能析出晶體

(1)在圖中繪制出白色沉淀與加入氯化鈣溶液的質量關系圖(圖上要注明白色沉淀、氯化鈣溶液的相關質量)。______

(2)樣品中碳酸鈉的質量分數是_____？(結果精確到0.1%)

(3)燒杯Ⅱ所得溶液中氯化鈉的溶質質量分數是_______？(結果精確到0.1%)

(1)甲組同學的實驗如圖1所示：在燒杯中加入20g該氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入7.3%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變為無色為止，共用去稀鹽酸10g，則甲組同學計算出這瓶氫氧化鈉溶液溶質質量分數為4%，請回答：使用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌目的是____。

(2)乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定質量的該氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入7.3%的稀鹽酸，并不斷攪拌，在此過程中通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，來達到相同的實驗目的．

①下列使用pH試紙的方法正確的是____(填字母)．

A 將pH試紙剪成幾段節約使用

B 將pH試紙浸入待測液中，與標準比色卡對照，測出pH為13

C 將pH試紙放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上與標準比色卡對照， 測出pH值為9.5

D 將pH試紙放在白色點滴板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上與標準比色卡對照，測出pH值為7

②由于用pH試紙多次測定較繁瑣，在老師指導下，乙組同學取了20g該氫氧化鈉溶液進行了數字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象．請回答：圖2中a點表示的含義是____；b點溶液中含有大量的陽離子有____(填離子符號)；

③乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數除了用到已有數據外，你認為還需要補充的數據是____。

(3)丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后，發現溶液中有少量氣泡產生．這一“異常現象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質,若要除去溶液中變質生成的雜質，可加入適量的____(填化學式)溶液后，再過濾。

（提出問題）二氧化碳與氫氧化鈉溶液能否發生反應？

（查閱資料）①已知碳酸氫鈉溶液不與二氧化碳反應。

②常溫下，氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如下。

（方案設計）小明同學設計了如圖所示裝置進行探究。

（實驗探究）

(1)溶液配制。C中飽和溶液：將一定質量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的乙醇中，用玻璃棒不斷攪拌，使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液。玻璃棒的作用是____。判斷C中飽和溶液形成的現象是____。

(2)進行實驗，按圖所示裝置加入藥品后進行實驗。B裝置的作用是____，C中觀察到的現象是____。

（實驗結論）

(3)由此小明得出二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應，反應的化學方程式為____。

（反思交流）

(4)小剛同學認為小明的實驗還不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應，還應補充的實驗是____。

(1)“提漿”和實驗室“過濾”一樣，都是為了除去溶液中不溶性雜質，在實驗室的過濾操作中必需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和____。

(2)熬鹽和實驗室的____原理相同。

(3)竹編的篩子相當于實驗室的過濾操作中所用到的____。

(4)花水是氯化鈉的____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(5)氯化鈉是重要的化工原料。工業上通過電解飽和食鹽水來大量制取燒堿， 同時得到二種副產物氫氣和氯氣，反應的化學方程式為____。

回答下列問題：

(1)根據步驟①實驗現象確定白色固體X中一定沒有的物質是____(填化學式，下同)．

(2)步驟②中發生反應的化學方程式是____．

(3)步驟③中產生的白色沉淀D是____．

(4)根據步驟③實驗現象能夠確定白色固體X中還含有的物質是___；若a＞7，則原白色固體X中____(填“一定”或“不一定”)含有氫氧化鈉。