Question

【題目】化學實驗中常常會出現意外情況，這是提升我們學科素養的良好機會，要根據具體情況區別對待，善于發現和解決問題．例如：小婧同學在空氣中點燃鎂條時，卻發現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

（提出問題）為什么會生成淡黃色固體？

（查閱資料）小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：

物 質	MgO	MgCl2	Mg3N2	Mg(NO3)2	MgCO3	Mg(OH)2
顏 色	白色	白色	淡黃色	白色	白色	白色

其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是________；

（提出猜想）分析資料，小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的________（填化學式）反應生成的；

（實驗探究）小婧設計實驗證實了自己的猜想，她的實驗操作可能是_________；

（實驗結論）根據小婧實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應符號表達式：__________、______________。

（反思與評價）通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識？__________。

Answer 1

【答案】鎂和空氣中的物質都不含氯元素 N2 點燃鎂條迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中 Mg+O2 MgO Mg+N2Mg3N2 燃燒不一定需要氧氣參與

【解析】

[查閱資料]根據根據質量守恒定律分析解答；

[提出猜想]根據空氣的成分和固體的顏色判斷淡黃色固體的來源；
[實驗探究]根據在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體，在純氮氣中燃燒鎂條只生成淡黃色固體分析解答；
[實驗結論]根據反應的反應物、生成物和反應條件書寫符號表達式；
[反思與評價]根據鎂可以在氮氣中燃燒這一特殊性質分析回答。

[查閱資料]根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，由于鎂和空氣中的物質都不含氯元素，所以燃燒產物中一定不存在氯化鎂；

[提出猜想]空氣中含有氮氣，在空氣中點燃鎂條時，生成的白色固體物質中夾雜著少量的淡黃色固體，而氮化鎂為淡黃色，所以淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的氮氣（N2）反應生成的；
[實驗探究]由于在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體氧化鎂，在純氮氣中燃燒鎂條只生成淡黃色色固體氮化鎂，故她的實驗操作可能是：點燃鎂條迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中；

[實驗結論]鎂和氧氣在點燃的條件下燃燒生成氧化鎂，反應的符號表達式：Mg+O2MgO；鎂和氮氣在點燃的條件下反應生成氮化鎂，反應的符號表達式：Mg+N2Mg3N2；
[反思與評價]一般情況下，氧氣有助燃性，可以支持燃燒，而該題中顯示鎂在氮氣中也可以燃燒，所以啟示為：燃燒不一定需要氧氣參與。