【題目】下列裝置操作圖，不能用于檢查裝置氣密性的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】
A、該裝置沒有形成密閉體系，廣口瓶通過短導(dǎo)管與空氣相通，無論裝置的氣密性是否良好，向右推動(dòng)注射器后水下導(dǎo)管口均產(chǎn)生氣泡，無法判斷裝置的氣密性是否良好，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、該方法利用了熱脹冷縮的原理：將導(dǎo)管的出氣端浸入水中，用手緊握試管外壁，試管內(nèi)的氣體受熱體積膨脹，如水下導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡，說明裝置的氣密性良好，如不產(chǎn)生氣泡，說明裝置漏氣，氣密性較差，選項(xiàng)正確；
C、向左推動(dòng)注射器，錐形瓶中的氣體被壓縮，壓強(qiáng)增大，如果長(zhǎng)頸漏斗中形成一段液柱，說明裝置的氣密性良好，如果不形成液柱，說明裝置漏氣，裝置的氣密性較差，選項(xiàng)正確；
D、向長(zhǎng)頸漏斗中注入水，直至長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面高于廣口瓶?jī)?nèi)的液面，如果長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面不下降，說明裝置的氣密性良好，否則裝置漏氣，說明裝置的氣密性較差，選項(xiàng)正確，故選A。
習(xí)題精選系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且均含同一種元素。B、C組成元素相同，D、E、F的水溶液均呈堿性，A為單質(zhì)，F常用作改良酸性土壤。它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題：
（1）A物質(zhì)的名稱是_____。
（2）F轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為_____。
（3）除去E中混有的少量D的方法是_____。
（4）C轉(zhuǎn)化為B的基本反應(yīng)類型為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀下列科普短文。
蔬菜中的多酚類物質(zhì)大多具有水溶性和抗氧化性，對(duì)預(yù)防心血管疾病、抑制腫瘤等有重要作用。多酚類物質(zhì)總含量稱為總酚含量。
研究烹調(diào)方式對(duì)蔬菜中總酚含量的影響。分別稱取等質(zhì)量的蔬菜樣品，經(jīng)爆炒、煮制、微波3種方式處理后，測(cè)定總酚含量（如圖）。蔬菜樣品受熱后，總酚含量均有不同程度下降。
研究烹調(diào)時(shí)間對(duì)蔬菜中總酚含量的影響。以煮制為例，將等質(zhì)量的韭菜、馬鈴薯、苦瓜，放入沸水中分別煮制相同時(shí)間，撈出后測(cè)定總酚含量。3種蔬菜樣品總酚含量均呈下降趨勢(shì)，主要是因?yàn)橹笾茣r(shí)蔬菜完全浸沒于熱水中，隨著時(shí)間增長(zhǎng)，多酚類物質(zhì)較多地溶于湯汁中而損失。
另外，蔬菜的品種、產(chǎn)地等不同，總酚含量也會(huì)有較大差異。通過相關(guān)研究可以為合理烹調(diào)、提高膳食營養(yǎng)攝入提供參考依據(jù)。
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。
（1）蔬菜中富含的營養(yǎng)素是_____（答1條即可）。
（2）依圖分析，對(duì)蔬菜中總酚含量影響最小的烹調(diào)方式是______。
（3）蔬菜樣品煮制后，總酚含量下降的原因是______。
（4）文中涉及到的影響蔬菜總酚含量的因素有______。
（5）下列說法正確的是______（填序號(hào)）。
A 多酚類物質(zhì)可以預(yù)防心血管疾病
B 食用苦瓜時(shí)，生吃更有利于多酚類物質(zhì)攝入
C 洋蔥、芹菜、番茄3種蔬菜樣品中，洋蔥的總酚含量最高
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中正確的是（ ）
A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B. t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
C. t2℃時(shí)，將20g乙物質(zhì)放入100g水中，所得溶液的質(zhì)量為120g
D. t2℃時(shí)，等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體質(zhì)量甲＞乙
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)要求回答問題。
（1）寫出儀器①的名稱_______。
（2）用向上排空氣法收集到的氣體，檢驗(yàn)是否為氧氣的操作是_____________。
（3）通常狀態(tài)下，HCl是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，極易溶于水形成鹽酸。用如圖所示裝置收集一瓶干燥的HCl，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是：氣體→_____→_____→_____→_____→e（填字母）。
（4）G裝置燒杯中的水改成氫氧化鈉溶液可吸收污染物五氧化二磷，生成磷酸鈉（Na3PO4）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中，化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口的氫氧化鈉固體．他們對(duì)該固體的成分進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn)稱取固體21.3克放入錐形瓶中，加入一定量的水配制成50克溶液，再向錐形瓶中依次滴加20克鹽酸充分反應(yīng)．測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如表．請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問題．
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | |
加入鹽酸的質(zhì)量 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量 | 70 | 90 | a | 130 | 147.8 | 167.8 |
(1)a的數(shù)值為 ，b的數(shù)值為 ．
(2)興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)，得出該試劑已部分 變質(zhì)的結(jié)論，其依據(jù)是(通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖象做出你的分析) ．
(3)計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？(寫出具體的計(jì)算過程)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．a1℃時(shí)，甲、乙飽和溶液的溫度升溫至a2℃時(shí)，均有固體析出
C．a2℃時(shí)，M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的甲溶液不飽和
D．a2℃時(shí)，乙飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組用稀鹽酸對(duì)方鎂石中MgO含量進(jìn)行測(cè)定（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水），實(shí)驗(yàn)后得到一無色殘液。為防止直接排放造成環(huán)境污染，對(duì)其組成進(jìn)一步進(jìn)行探究。
（活動(dòng)一）過濾該殘液，取10 g濾液，向其中不斷加入5%的氫氧化鈉溶液，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g | 4 | 8 | 12 | 16 | 28 | 32 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 0 | 0 | 0.145 | 0.29 | 0.58 | 0.58 |
（1）通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，該濾液中含有的溶質(zhì)是_____________（寫化學(xué)式）。
（2）選擇合理的數(shù)據(jù)，計(jì)算10 g濾液中溶質(zhì)氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________（列出計(jì)算過程）。
（活動(dòng)二）小組同學(xué)將測(cè)得沉淀質(zhì)量與所加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量繪成坐標(biāo)圖如圖所示。
（3）A點(diǎn)時(shí)，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為____________；C點(diǎn)時(shí)溶液的pH _______7（填“＞”“=”或“＜”）。
（4）根據(jù)活動(dòng)一的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，A、B點(diǎn)的數(shù)值分別為_______、_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小張同學(xué)利用圖 1 裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過程，并用 pH 和溫度傳感器測(cè)量反應(yīng)過程中相關(guān)物理量的變化情況，記錄得到圖 2 和圖 3。
據(jù)此，小張同學(xué)得到以下結(jié)論：
①圖 1 的儀器 A 中盛放的是氫氧化鈉溶液；
②圖 2 中 b 點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)是 NaCl 和 NaOH；
③將圖 2 中 d 點(diǎn)所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物；
④圖 2 中 c→d 所示溶液中 NaCl 的質(zhì)量不斷增加；
⑤圖 3 中 V 的數(shù)值最接近 12；
⑥由圖 3 中 e→f 的變化趨勢(shì)可說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)。 以上描述中，正確的是：
A.①④⑥B.②④⑤⑥C.②③⑤⑥D.②③④⑤⑥
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