【題目】空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法錯誤的是
A．液氮可用作制冷劑
B．氧氣可用作火箭發射的燃料
C．氦氣可用來填充探空氣球
D．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質
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【題目】化學用語是學習化學的世界通用語言。
（1）用化學符號表示：
①一個硝酸根離子__________②五個氨分子__________
③三個鋁原子__________④兩個亞鐵離子__________
（2）寫出下列符號中數字的意義：
①3Cl-__________②
__________
（3）寫出下列反應的化學方程式：
①波爾多液的配制_____________
②實驗室用過氧化氫制氧氣___________
③鎂條在氧氣中燃燒____________
④一氧化碳還原四氧化三鐵__________
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【題目】實驗小組同學做了如下實驗。
（1）A中反應的化學方程式為________________，將帶火星的木條置于a處，若觀察到_________，說明已有氧氣產生。
（2）B中現象是聲帶涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是
在某些催化劑作用下迅速分解產生水和氧氣。反應的化學方程式為_____________________________。
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【題目】2015年4月7日為“世界衛生日”，其主題是“從農場到餐桌，食品安全人人有責”。現在市場上的食品添加劑種類繁多。丙酸鈉是一種常用的食品添加劑，其化學式為C3H5OxNa，已知該化合物中碳元素與氧元素的質量比為9：8，請計算：
（1）丙酸鈉由 種元素組成；
（2）X= ；
（3）該物質的相對分子質量是 。
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【題目】下列家庭小實驗不能達到預期目的是
A. 可以用碘鹽溶液來鑒別淀粉與蛋白粉
B. 向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳
C. 用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器
D. 可以用灼燒的方法鑒別真假黃金
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【題目】框圖中A是人體胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，G是鐵銹的主要成分（Fe2O3），E、F、I為無色氣體，其中I為有剌激性氣味的氣體．根據圖示回答下列問題．
（1）寫出有關物質的化學式：A：__B：__，C：__．
（2）寫出反應④的化學方程式：__．
（3）用A除去鐵銹G的化學方程式為__．
（4）日常生活中為了阻止反應③發生，通常采取的措施是__（寫一條）．
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【題目】袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保持，主要成分是鐵粉和生石灰，同學們對一久置的雙吸劑固體樣品很好奇，設計了如下實驗進行探究．
【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么？
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究1】取固體樣品研磨，用磁鐵吸引，磁鐵上沾有黑色粉末，說明“雙吸劑”中一定有_______．再用磁鐵反復吸引后，殘留固體用于后續探究活動．
【實驗探究2】
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量探究實驗1的殘留固體放入試管中，加入蒸餾水。 | 試管外壁不發燙 | 固體中一定沒有 _____________ |
【實驗探究3】
【實驗結論】
（1）步驟②產生白色沉淀，說明久置的“雙吸劑”中含有_________，其反應的化學方程式：___________________。
（2）步驟③有氣泡冒出，溶液變為黃色，說明久置的“雙吸劑”中含有_______和______。所涉及的兩個反應的化學方程式為:_______________；_____________________。
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【題目】在pH=1的無色溶液中，可以大量存在的物質是（ ）
A. NaOH、NaNO3、KNO3 B. Na2CO3、NaCl、KCl
C. CuSO4、NaCl、BaCl2 D. NaNO3、MgCl2、K2SO4
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