【題目】下圖中“
”和“
”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學反應是（ ）
A.2CO+O2 
2CO2
B.C+CO2
2CO
C.H2+Cl22HCl
D.2H2+O22H2O
【答案】A
【解析】
根據反應的微觀圖及物質分子結構微觀圖，反應為一種化合物與一種單質發生化合反應生成一種化合物，反應中三種物質的分子個數比為2：1：2；
A、該反應為一種單質與一種化合物發生化合反應生成一個化合物，與微觀圖所示的反應的各物質的類別相符；化學方程式所示的反應中各物質的微粒數的比2：1：2與微觀圖中的反應的分子個數比相同。故A正確；
B、該反應為一種單質與一種化合物發生化合反應生成一個化合物，但各種物質的微觀構成和反應的微粒個數關系與微觀圖所表示的反應不一致。故B錯誤；
C、該反應為兩種單質發生的化合反應，與微觀圖所表示的反應不一致。故C錯誤；
D、該反應為兩種單質發生的化合反應，與微觀圖所表示的反應不一致。故D錯誤。
故選：A。
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某班同學對酸、堿之間的反應進行如圖所示實驗。請回答下列問題。
(1)甲同學進行如圖1所示實驗，實驗中反應的化學方程式為____________________。
(2)乙同學用氫氧化鉀溶液和稀硫酸進行實驗，并測得實驗過程中溶液pH變化如圖2所示，則通過膠頭滴管加入的物質是______ ，圖中曲線上C點溶液中存在的陽離子是________。
(3)雖然上述兩個反應的反應物不同，但反應的實質相同，即________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像不能正確反映其對應關系的是( )
A. 等質量的鎂和氧氣充分反應
B. 將氫氧化鈉溶液滴入稀硫酸中
C. 將質量分數為20%的稀硫酸分別滴入等質量的鎂粉和鋁粉中
D. 將一定質量分數的氫氧化鈉溶液逐滴加入一定質量的氯化鐵和鹽酸的混合溶液中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(2017天津)在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗，回答下列問題。
(1)從宏觀上觀察：如圖所示，試管a和b中產生氣體的體積比約為___，b中產生的氣體是____(填化學式)。
(2)從微觀上下列說法正確的是________(填字母)。
A 水是由氫氣和氧氣組成的
B 水是由氫原子和氧原子構成的
C 每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的
(3)從符號上表示：電解水的化學方程式為_______。
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【題目】(2017滄州一模)某化學小組同學在實驗室對氧化銅的性質進行相關探究活動，請你參與他們的探究，并回答有關問題。
（實驗Ⅰ）探究氧化銅與酸、堿的反應；小組同學按圖所示方案進行實驗，實驗中觀察到的現象是：試管A中無明顯現象，試管B中氧化銅溶解，且__________。由此得出結論：氧化銅不與氫氧化鈉溶液反應，可與稀硫酸反應，其反應的化學方程式為________。
（實驗Ⅱ）小組同學按圖2所示進行實驗：①將實驗Ⅰ中反應后的廢液混合，發現燒杯中有藍色沉淀生成；②待燒杯中反應充分，過濾，得濾渣和濾液。請回答：
（1）操作①中生成的藍色沉淀是________。
（2）操作②的裝置中有一處明顯錯誤是_____________。
（3）小組同學經討論一致認為最終所得濾液中一定不含硫酸，他們的理由是________。
（4）小明認為濾液中溶質的成分除硫酸鈉外，還可能含有氫氧化鈉、硫酸銅中的一種。
小紅認為：溶液沒有明顯的藍色，所以肯定不含硫酸銅。
小剛不同意小紅的觀點，他的理由是_____________。
（實驗Ⅲ）濾液中的溶質除硫酸鈉外，還含有什么？他們提出三種猜想：①氫氧化鈉；②硫酸銅；③既不含氫氧化鈉，也不含硫酸銅。請你針對猜想③設計一個實驗方案并證明。你的實驗方案是：取少許濾液于試管中，___________。
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【題目】向裝有過量鋅粉的燒杯中加入一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液，燒杯中固體的質量隨反應時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是
A．t1時，向溶液中滴加氯化鈉溶液，沒有白色沉淀產生
B．t3和t5時，溶質種類不同，金屬單質種類也不同
C．若向溶液中插入鋁絲，鋁絲表面有紅色固體析出，則時間t的取值范圍是：t2<t<t4
D．t2時，溶液中的金屬離子有Zn2+、Cu2+，固體中的金屬單質有Zn、Ag
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，向盛有鐵釘的試管中注入稀鹽酸，實驗結束后鐵釘連同廢液一起倒入指定的帶有紗網的燒杯中，實驗中發現紗網上的鐵釘很容易生銹，生銹應該是鐵釘與________共同作用的結果。
（提出問題）為什么紗網上的鐵釘更容易生銹呢？
（小明猜想）紗網上的鐵釘表面可能有鹽酸，是不是酸能促進鐵釘生銹呢？
（實驗驗證）
（1）從紗網上取5枚干燥的鐵釘放入試管中，加水沒過鐵釘，輕輕的搖動試管后，把液體轉移入小燒杯，測定該液體的pH，測定方法是_______，結果pH＝5。
（2）請你設計一個對比實驗，直觀地證明酸能促進鐵釘生銹：___________。
（拓展延伸）生銹的鐵釘要想重復使用需要除掉鐵銹。小明把生銹鐵釘泡在廢棄的稀鹽酸中，很快發現鐵銹消失，溶液變成________色，反應的化學方程式是___________。小明繼續觀察，發現溶液中又產生了許多氣泡，他猜想是產生了氫氣，于是收集了一試管的該氣體，他又做了實驗：____。證明該氣體就是氫氣。
（反思交流）為保證鐵釘重復利用，倒在紗網上的鐵釘應該________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線。t3℃時，將取ag甲和ag乙分別放入100g水中，充分攪拌，然后降溫，下列說法不正確的是
A.t1℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度
B.降溫至t2℃時，甲溶液和乙溶液均飽和
C.降溫至t1℃時，兩種溶液中溶質的質量分數相等
D.若甲中混有少量的乙，可用降溫結晶的方法提純甲
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