【題目】將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起，是因為袋內的氣體分子
A. 間隔增大 B. 質量增大 C. 體積增大 D. 個數增多
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類是化學研究常用的方法，下列對物質分類正確的是（ ）
A．氧氣（O2）和水（H2O）都屬于氧化物
B．氧氣（O2）和氫氣（H2）都屬于單質
C．碳酸鈣（CaCO3）和氫氧化鈣（Ca（OH）2）都屬于鹽
D．火堿（NaOH）和碳酸鈉（Na2CO3）都屬于堿
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】兩個燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液，兩支試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體，向兩支試管中分別滴加適量水，現象如圖一所示，結合圖二判斷下列說法正確的是（ ）
A. Y的溶解度曲線為b曲線
B. 降溫可使X的飽和溶液變渾濁
C. X的飽和溶液從t2 ℃降溫到t1 ℃，溶質的質量分數變大
D. t3 ℃時，X、Y的飽和溶液質量相等，則溶劑質量X＞Y
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【題目】下列有關相對原子質量的敘述，正確的是
A. 相對原子質量就是原子實際質量的簡稱
B. 氧原子的相對原子質量是16g
C. 相對原子質量就是一種碳原子質量的1/12
D. 一個原子的實際質量越大，相對原子質量就越大
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【題目】實驗室用如圖所示的裝置制取氧氣，回答下列問題：
(1)往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用_______把藥品小心地送至試管底部
(2)組裝該裝置時，下列儀器用品的組裝順序是(填序號)________ ___
① 試管 ②鐵架臺 ⑧酒精燈 ④木塊
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【題目】某同學做了一個趣味實驗(裝置氣密性良好)。整個實驗過程如圖所示：
(1)寫出A試管中發(fā)生反應的文字表達式________________________________；
(2)待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，試管中液面上升(如圖B所示)。請用理化知識解釋試管中液面上升的原因_________________。
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【題目】物質發(fā)生化學變化的本質特征是( )
A. 顏色變化 B. 有新物質生成
C. 固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài) D. 有放熱和發(fā)光的現象產生
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【題目】實驗室用下圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是 （ ）
A. 加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B. 收集O2后，先將集氣瓶移出水槽，然后再蓋上玻璃片
C. 停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管
D. 先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱
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【題目】小明在學習化學后，對生活中常見的“84消毒液”有關性質和興趣小組同學進行了以下探究。
【查閱資料】①“84消毒液”是一種以次氯酸鈉為主的高效消毒劑。
②次氯酸鈉溶液中存在的ClO—（次氯酸根離子）、HClO（次氯酸）和Cl2都具有氧化性。
③取少量含有酚酞的氫氧化鈉溶液，在不斷滴加“84消毒液”后，溶液紅色褪去。
【提出問題】“84消毒液”漂白含有酚酞的氫氧化鈉溶液的實質是什么？
【提出猜想】①可能是消毒液中的HClO、Cl2與氫氧化鈉發(fā)生反應；
②可能是具有氧化性的物質將酚酞氧化；
③________________________________。
【設計實驗】
實驗步驟 | 實驗現象 |
1.取30 mL，pH＝13.0的氫氧化鈉溶液并滴加無色酚酞溶液 | 酚酞變紅色 |
2.向溶液中不斷滴加“84消毒液” | 紅色逐漸褪去 |
3.采用pH傳感器測量漂白過程中pH的變化情況 | pH沒有變化 |
【得出結論】
（1）根據上述實驗，得出上述猜想________不正確，原因是__________________________。
【反思交流】
（2）消毒液中的HClO屬于酸，寫出其與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的化學方程式_______________。
（3）根據消毒液的使用注意事項（如圖），小組同學探究影響“84消毒液”的漂白性的因素。請你幫助他們設計實驗完成。
【你的猜想】______________________________________________________________。
【設計實驗】______________________________________________________________。
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