【題目】鐵是目前世界年產量最高的金屬，請回答:
（1）生活中，用鐵鍋炒菜是利用了金屬鐵的_______________________性。
（2）小倩同學根據工業煉鐵的原理設計了如圖所示裝置進行實驗。
①實驗開始時，應先給氧化鐵加熱還是通一氧化碳？__________。
②加熱一段時間后，A裝置玻璃管內的現象是_______，反應的化學方程式為___________。
③你認為該裝置是否需要添加尾氣處理裝置并說明理由____________。
心算口算巧算一課一練系列答案
應用題作業本系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E均為初中化學常見物質，且都含有同一種元素，其中B的重要用途是供給呼吸和支持燃燒。它們之間的部分轉化關系如圖所示（部分物質和反應條件已略去）
注：“→表示物質之間的轉化關系。例如①硫和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫。可以表示為S→SO2等②氧化汞受熱分解生成汞和氧氣可以表示為HgO→Hg
（1）B屬于_____（填”單質”或“化合物”）
（2）若E為一種白色的固體，則E物質的名稱為_____
（3）若B→C轉化過程找那個出現火星四射、放熱、生成黑色固體的現象，則C的化學式_____。
（4）A→B轉化反應的表達式為_____（寫文字或符號表達式皆可）
（5）有關實現B→D轉化的化學反應說法正確的是_____（填序號）
①該反應一定屬于化合反應
②該反應一定屬于氧化反
③該反應一定放熱
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某物質在空氣中燃燒的化學方程式為：
，下列說法正確的是（ ）
A. O2中氧元素的化合價為﹣2
B. 該反應屬于置換反應
C. X 的化學式是C2H4
D. CO2屬于有機化合物
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【題目】肖紅同學在研究分子的性質時，做如如圖所示實驗．在一個小燒杯里放半杯水，然后用藥匙取一小粒品紅，放入燒杯．
（1）實驗過程中將觀察到的實驗現象是_____．
（2）此實驗說明分子具有的性質是_____．
（3）請你再設計一個實驗證明粒子運動與溫度有關，簡要地說明實驗步驟：_____．
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【題目】某同學為了測定NaCl和MgCl2固體混合物中MgCl2的質量分數，進行如下實驗：將80g固體混合物溶于水配成溶液，平均分成四份，分別加入相同質量分數的NaOH溶液，獲得如表實驗數據：
請通過計算回答：
（1）表中m的值為______；
（2）原固體混合物中的MgCl2質量分數是多少_____？(要求寫出計算過程)
（3）加入氫氧化鈉溶液的溶質質量分數是多少_____？
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【題目】兩個燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液，兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體，向兩只試管中分別滴加適量水，現象如圖一所示，結合圖二判斷下列說法正確的是（ ）
A．Y的溶解度曲線為b曲線 B．降溫可使X的飽和溶液變渾濁
C．X的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶質的質量分數變大
D．t3℃時，X、Y的飽和溶液質量相等，則溶劑質量X＞Y
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【題目】氧化亞銅(Cu2O)可用于生產船底防污漆,防止海生物對船舶設備的污損。現將Cu2O和Cu的固體混合物6.8g放入燒杯中，加入過量的質量分數為20%的稀硫酸30g，充分反應后，過濾、洗滌、干燥，得到4.8 g固體．已知:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
計算：
（1）硫酸是由_____種元素組成；
（2）硫酸中氫、硫、氧的原子個數比為_____；
（3）硫酸的相對分子質量為_____；
（4）原混合物中Cu2O與Cu的質量比____(寫出過程，結果用最簡整數比表示) ．
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【題目】以菱鎂礦（主要成分為MgCO3，含少量FeCO3，其他雜質不溶，也不參加反應）為原料制備硫酸鎂的實驗流程如下圖
（1）菱鎂礦原料屬于________________。（“混合物”、“純凈物”）
（2）該過程中加入雙氧水的反應為：H2O2 + 2FeSO4 + H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 2H2O，反應物H2O2中O元素的化合價為____________，溶液顏色由淺綠色變為_______色。
（3）實驗室模擬調節溶液pH≈4的步驟， 用________蘸取待測液點pH試紙的中部，然后迅速與標準比色卡對比讀數，且讀數為___________（“小數”、“整數”），該過程中若提前潤濕pH試紙，則可能導致________（填“升高”、“降低”或“不變”）。
（4）操作1與過濾均要用到一種玻璃儀器，該儀器在操作1中的作用是___________。
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【題目】某化學興趣小組同學，用鹽酸和氫氧化鈉進行“酸堿中和反應”的探究，進行一段時間后發現沒有明顯變化，詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此，他們停止實驗，并在老師的指導下對燒杯內的溶液中的溶質的成分進行探究。
（提出問題）該燒杯內的溶質是什么？
（猜想假設）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl
猜想三：NaCl和NaOH 猜想四：NaCl、NaOH和HCl
同學們討論后一致認為猜想四不合理，請你說出不合理的理由______________________（用化學方程式表示）。
（查閱資料）NaCl溶液呈中性。
（實驗探究）興趣小組甲、乙、丙三位同學分別設計了如下的實驗方案，請你幫助他們完成實驗報告的相關內容。
實驗方案 | 實驗現象 | 實驗結論 |
甲同學取少量燒杯內的溶液于試管中，滴入酚酞試液 | 溶液無變化 | 猜想一成立 |
乙同學另取少量燒杯內的溶液于試管中，加入_______。 | 有氣泡生成 | 猜想二成立 |
丙同學另取少量燒杯內的溶液于試管中，滴加適量的CuSO4溶液 | 沒有藍色沉淀產生 | 猜想____不成立 |
（評價反思）老師看了甲、乙、丙三位同學的實驗報告，指出甲同學的實驗結論不準確，請你分析甲同學實驗結論不準確的原因：___________。
（得出結論）猜想二成立
（拓展延伸）某同學在進行酸堿中和滴定實驗時，測得溶液的pH變化如下圖1所示，請回答下列問題：
（1）由圖1可知，該同學實驗操作是________________。
A．將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
B．將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
（2）由圖1可知，在b點處溶液中溶質是______________________。
（3）圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀過程，從微粒的角度分析，此反應的微觀實質_______________（合理答案即可）。
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