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【題目】碳銨有促進植物莖、葉生長茂盛，提高植物蛋白質含量的作用，碳銨受熱容易分解：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O ,下列說法不正確的是

A.碳銨在物質的分類中屬于鹽B.上述反應中氮元素的化合價發生了變化

C.施用碳銨時應注意用泥土掩埋D.通過聞氣味即可鑒別碳銨與氯化鉀

【答案】B

【解析】

A、碳銨由銨根離子和碳酸氫根離子構成，在物質的分類中屬于鹽，故正確；
B、根據在化合物中正負化合價代數和為零，碳酸氫銨中氮元素的化合價為-3價，氨氣中氮元素的化合價也為-3價，故說法錯誤；
C、碳銨的化學性質不穩定，易分解，因此施用碳銨時應注意用泥土掩埋，以防降低肥效，故說法正確；
D、碳銨有刺激性氣味而氯化鉀沒有，因此可通過聞氣味的方法鑒別碳銨與氯化鉀，故說法正確；
故選：B。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位。

（1）實驗中Ⅰ儀器①的名稱為_____，在實驗時將鐵絲繞成螺旋狀的原因是_____。

（2）實驗Ⅱ為電解水制氧氣，發生反應的符號表達式為_____。用燃著的木條放在b端，看到的現象為_____。

（3）實驗為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內加入少量水、并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為_____（填序號），最后打開彈簧夾。

①冷卻到室溫

②彈簧夾夾緊橡皮管

③點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究酸與堿之間的反應，進行下列實驗活動：

（提出問題）酸與堿能否發生反應？

（實驗與結論）秦思和石建分別選了不同的酸堿進行實驗A、B。A中產生現象的原因是_____（用化學方程式解釋），根據A中現象，秦思認為酸堿能發生反應。據B中現象，石建認為無法確定其中的酸堿能否反應。經思考討論后，進行實驗C，通過_____的現象，證明了_____（填一種離子的變化情況），進而證明了其中的酸與堿能發生反應。

（證據與解釋）裘臻進行實驗D，向氫氧化鈉溶液中多次滴加稀鹽酸，測定溶液pH，繪制溶液pH隨加入的稀鹽酸變化的曲線圖E。得出與C相同的實驗結論的依據是_____。

（反思與分析）實驗A、C與D，通過不同的證據，都能證明酸與堿能發生反應。通過比較，崇湜發現從_____角度分析，實驗A 中產生的白色沉淀不是酸與堿反應的實質。通過歸納，發現酸與堿反應的微觀實質是_____。

（歸納提煉）通過上述實驗可知，探究酸堿之間能否發生反應的實驗設計思路是：通過明顯現象，證明_____或_____。探究酸堿反應的實質的實驗設計思路是：借助其他試劑或儀器，證明_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課上同學們進行實驗驗證酸的性質。

I. 與指示劑作用。

（1）在白色點滴板孔穴1、3中加入紫色石蕊溶液，觀察到溶液變_____色。

（2）將無色酚酞溶液滴加到孔穴2、4中，觀察到孔穴4中溶液為無色，而孔穴2中溶液變為橙色。同學們猜想孔穴2中的異�，F象與硫酸溶液的濃度過高有關，并通過以下實驗證明該猜想正確：取少量上述橙色溶液于試管中，加水稀釋，觀察到的現象是_____。

II. 與鐵銹反應。

實驗	實驗試劑	實驗現象
1	銹蝕鐵釘+10 mL 稀鹽酸	生成無色氣泡，鐵銹較快消失，溶液顏色變黃。
2	銹蝕鐵釘+10 mL 稀硫酸	生成無色氣泡，鐵銹減少速度緩慢，溶液顏色未變黃。

（提出問題）實驗1、2現象不同的原因是什么？

（查閱資料）HCl在水中會解離出H+和Cl-，H2SO4在水中會解離出H+和SO42-。

（假設猜想）可能和溶液中陰離子不同有關。

（進行實驗）

實驗	實驗試劑	實驗現象
3	銹蝕鐵釘+10 mL稀硫酸 + _A_	生成無色氣泡，鐵銹減少速度比實驗2快，溶液顏色變黃。
4	銹蝕鐵釘+10 mL稀鹽酸 + Na2SO4	生成無色氣泡，鐵銹減少速度比實驗1慢，溶液顏色變黃。

（解釋和結論）

（3）鐵銹（主要成分為Fe2O3）和鹽酸反應的化學方程式是_____。

（4）實驗1中產生的無色氣體是_____。

（5）實驗3中，物質A是_____。

（6）結合實驗1～4，得出的結論是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組在Al(NO3)3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉，充分反應后過濾，得到固體和淺綠色溶液。

（1）寫出一個有關反應的化學方程式。______

（2）向固體上滴加鹽酸________（填“一定有”、“可能有”或“一定沒有”）氣泡產生。

（3）反應后的溶液中一定含有什么金屬離子？______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.0.5mol O2 含 6.02×1023 個氧

B.0.5mol NH3 中含 1.204×1023 個原子

C.等物質的量的 O3 比 O2 多 1 個氧原子

D.等質量的 CO 和 N2 所含原子數一樣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向如圖所示的容器中分層裝填活性炭、小卵石、石英砂就制成了簡易凈水裝置，有關說法正確的是（）

A.此裝置能對水殺菌消毒B.此裝置能降低水的硬度

C.X層裝填石英砂D.Z層裝填活性炭

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z是三種初中常見的物質，在一定條件下可以實現轉化，如圖。下列推斷不正確的是

A. 若Y為O2，則X和Z可分別為CO和CO2

B. 若Y為C，則X和Z可分別為CO2和CO

C. 若Y為H2O2，則X和Z可分別為H2O和O2

D. 若Y為Fe，則X和Z可分別為Ag和Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組的同學們在探究“分子運動”時，設計了如下幾組實驗：

（實驗裝置）如圖，實驗1中的裝置A取一個60 mL的試劑瓶，蓋上一個單孔塞，單孔塞中插入一根帶玻璃旋塞的導氣管；裝置B為一段醫用輸液管，內置一根浸泡過酚酞試劑并干燥的棉線。用橡膠管將A、B兩裝置鏈接。裝置A 中加入約20 mL濃氨水，裝置B的另一端連接導氣管，導氣管伸入小試管中。向小試管中加入一定量的蒸餾水。實驗2、3、4的裝置與實驗1基本相同，只是根據實驗需要變換了A、B裝置和小試管的位置。