【題目】低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請回答：
（1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質量______
（2）果酸鈉鹽中各元素的質量比為______：O：Na=______
（3）若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質量的食鹽（NaCl）少攝入鈉元素多少克？（計算結果保留一位小數）．______
【答案】156 C：H 48：5：80：23 1.4g
【解析】
（1）根據相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和，可得蘋果酸鈉鹽的相對分子質量為：12×4+1×5+16×5+23=156；故填：156；
（2）蘋果酸鈉鹽含有C、H、O、H、Na4種元素，蘋果酸鈉鹽中各元素的質量比為C：H：O：H：Na=（12×4）：（1×5）：（16×5）：23=48：5：80：23；故填：C：H；48：5：80：23；
（3）5.85g蘋果酸鈉鹽中含鈉元素的質量為：5.85g×
=0.8625g；
相同質量的食鹽（NaCl）中含鈉元素的質量為：5.85g×
=2.3g
每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質量的食鹽（NaCl）少攝入鈉元素的質量為：2.3g-0.8625g=1.4375g；故填：1.4g．
新思維假期作業暑假吉林大學出版社系列答案
藍天教育暑假優化學習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據如圖所示回答問題．
(1)圖中儀器a的名稱是_____．E裝置收集的氣體應滿足的條件是_____．
(2)實驗室制取二氧化碳的原料是_____，圖中應選取的發生裝置是_____(填字母、以下相同)，收集裝置是_____，你選擇該收集裝置的理由是_____．
(3)小明將B與C相連，請你寫出用該裝置制取某種氣體的一個化學方程式：_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學活動小組準備如圖所示的實驗裝置進行實驗。據圖回答下列問題。
（1）實驗室用氯酸鉀制氧氣時，應選用_____裝置（填編號）。反應完后，要從剩余固體中回收二氧化錳，應進行溶解、_____、洗滌、干燥等操作。化學反應方程式_____。
（2）不選用C裝置制取氣體的原因是_____。
（3）選用D裝置可制取的氣體是_____、_____（至少寫2種）。化學方程式分為_____、_____。
（4）實驗室用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應制取硫化氫氣體（H2S），文字表達式為：硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫。硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸。根據以上知識推斷：實驗室制取硫化氫氣體應選用的發生裝置是_____（填字母），收集硫化氫應選用_____方法收集。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為探究燃燒必須具備的條件，進行了以下對比實驗，下列結論正確的是（________）
A．實驗②③對比，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸
B．實驗③④對比，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸
C．實驗①④對比，說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點
D．__________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,下面是初中化學中幾個重要的實驗示意圖.
（1）四個實驗中，未發生化學變化的是實驗________(填序號)
（2）實驗①能說明水是由氫.氧兩種元素組成的,其中A試管中收集到的氣體的化學式是____________.
（3）用實驗②驗證質量守恒定律時,發現反應后的總質量小于反應前的總質量,原因是_________(用化學方程式解釋)
（4）實驗④能證明二氧化碳具有的物理性質是_______.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今年5月中俄簽署了東線天然氣合作協議．天然氣不充分燃燒時會產生炭黑或一氧化碳．
（1）CO具有可燃性，寫出其在工業上的一種具體用途_____．
（2）CO與CO2可以相互轉化．用化學方程式為_____．
（3）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因是（用化學方程式表示）_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，它與我們的生活密切相關。
（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的______性。生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______。
（2）電解水的裝置如圖所示，試管A中的氣體是______通過此實驗證明水是由______組成的，該反應的化學方程式是______。實驗室除了用電解水制取氧氣外，還能用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取，反應的化學方程式為______在該反應中，二氧化錳的作用是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某些銅制品在空氣中久置，表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學實驗小組設計并進行實驗，探究銅銹的組成和銅生銹的條件。
I．探究銅銹的組成
【查閱資料】① 銅銹受熱易分解 ② 硫酸銅粉末遇水由白色變為藍色
【進行實驗】 小組同學從銅器上取下適量的干燥銅銹，按圖所示裝置實驗(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變為藍色，C中澄清石灰水變渾濁。
【解釋與結論】(1)C中反應的化學方程式是______。
(2)依據以上現象分析，銅銹中一定含有的元素：Cu和______。
II．探究銅生銹的條件
【提出猜想】根據銅銹的組成推測，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關。
【進行實驗】實驗小組同學取直徑、長度均相同的銅絲，并打磨光亮。設計了如下圖所示的5個實驗并持續觀察。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實驗 |
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現象 | 無明顯現象 | 無明顯現象 | 銅絲表面 有綠色物質 | 無明顯現象 | 無明顯現象 |
【解釋與結論】
(3)實驗中使用“經煮沸迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是______。
(4)得出“銅生銹一定與CO2有關”的結論，依據的兩個實驗是______(填編號)。
(5)對比實驗②和③，得出的結論是______。
(6)為驗證猜想，請在圖中將實驗⑤補充完整。______
(7)由上述實驗可推知，銅生銹的條件是______。
【反思與應用】
(8)結合上述實驗，你對保存銅制品的建議是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有A、B、C、D四種物質，A、B為無色氣體，C、D為黑色粉末，B跟D在一定條件下能生成A，A和D都能跟C反應生成B和一種紅色固體E，其中B能跟澄清石灰水反應生成一種白色沉淀F。
（1）根據上述現象，寫出下列物質的化學式。
A____________B____________C____________D____________
（2）寫出實現下列變化的化學方程式
B＋D→A______________________________________________
A＋C→E＋B_________________________________________
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