精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

以下是日常生活中的一些做法，其中不合理的是

A.
當(dāng)發(fā)現(xiàn)家中的煤氣灶漏氣時應(yīng)關(guān)閉進氣閥門，開窗通風(fēng)
B.
為了防止小包裝食品受潮，在一些食品包裝袋中放入石灰石作干燥劑
C.
經(jīng)石灰水浸泡過的雞蛋能保鮮
D.
先用布擦干自行車表面的雨水，再用帶油的布擦拭

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

21、牙膏是日常生活中的必需品，它通常由磨擦劑、發(fā)泡劑、粘合劑等組成．磨擦劑是牙膏的主要成分，約占牙膏質(zhì)量的一半以上．為了測定一種以碳酸鈣為磨擦劑的牙膏中碳酸鈣的含量，同學(xué)們根據(jù)碳酸鈣的性質(zhì)設(shè)計了以下三種不同的方案（除碳酸鈣外，這種牙膏中的其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)生成氣體，且均溶于水）：
方案一：將一定量的牙膏放入水中充分攪拌，然后進行

過濾

、洗滌、干燥等操作，稱量出不溶物的質(zhì)量，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
方案二：將一定量的牙膏與過量的鹽酸反應(yīng)，用圖1所示裝置（裝置的氣密性良好），測量二氧化碳氣體的體積（錐形瓶中液面高度變化忽略不計），利用該條件下二氧化碳的密度，計算二氧化碳的質(zhì)量，然后根據(jù)化學(xué)方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
方案三：用圖2所示裝置，將一定量的牙膏與過量的鹽酸反應(yīng)，測量相關(guān)數(shù)據(jù)，推算出二氧化碳氣體的質(zhì)量，然后根據(jù)化學(xué)方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

老師對三種方案提供了所需的儀器用品，同學(xué)們進行分組實驗．實驗中，同學(xué)們操作規(guī)范、計算無誤．
按照要求回答下列問題：
（1）方案一中操作是

過濾

，按照方案一進行實驗的同學(xué)在規(guī)定時間內(nèi)沒有來得及完成實驗，請寫出可能的原因

有粘合劑導(dǎo)致溶解慢

．
（2）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

；方案二中實驗結(jié)果偏低，寫出一條可能的原因：

CO₂溶于水

；你的改進方案是：

在瓶中加一層油

．
（3）方案三中實驗結(jié)果偏高，原因可能是：

H₂O和HCl的揮發(fā)

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

35、牙膏是日常生活中的必需品，它通常由磨擦劑、發(fā)泡劑、粘合劑等組成．磨擦劑是牙膏的主要成分，約占牙膏質(zhì)量的一半以上．為了測定一種以碳酸鈣為磨擦劑的牙膏中碳酸鈣的含量，同學(xué)們根據(jù)碳酸鈣的性質(zhì)設(shè)計了以下三種不同的方案（除碳酸鈣外，這種牙膏中的其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)生成氣體，且均溶于水）：
方案一：將一定量的牙膏放入水中充分攪拌，然后進行 X、洗滌、干燥等操作，稱量出不溶物的質(zhì)量，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
方案二：將一定量的牙膏與過量的鹽酸反應(yīng)，用圖l所示裝置（裝置的氣密性良好），測量二氧化碳氣體的體積（錐形瓶中液面高度變化忽略不計），利用該條件下二氧化碳的密度，計算二氧化碳的質(zhì)量，然后根據(jù)化學(xué)方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
方案三：用圖2所示裝置，將一定量的牙膏與過量的鹽酸反應(yīng)，測量相關(guān)數(shù)據(jù)，推算出二氧化碳氣體的質(zhì)量，然后根據(jù)化學(xué)方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

老師針對三種方案提供了所需的儀器用品，同學(xué)們進行分組實驗．實驗中，同學(xué)們操作規(guī)范、計算無誤．
按照要求回答下列問題：
（1）方案一中操作X是

過濾

，按照方案一進行實驗的同學(xué)在規(guī)定時間內(nèi)沒有來得及完成實驗，請寫出可能的原因

有粘合劑導(dǎo)致溶解慢

、

有發(fā)泡劑產(chǎn)生大量泡沫導(dǎo)致過濾時間長

（任寫兩條）
（2）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是

CaCO+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O

方案二中實驗結(jié)果偏低，寫出一條可能的原因：

CO₂溶于水

，
你的改進方案是：

在瓶中加一層油

．
（3）方案三中實驗結(jié)果偏高，原因可能是：

H₂O和HCl的揮發(fā)

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?惠安縣質(zhì)檢）【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．
結(jié)論：碳酸氫鈉溶液的

堿

性．
【探究實驗2】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實驗方案】設(shè)計實驗裝置如圖，并進行實驗．
現(xiàn)象：試管口有水珠，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有

二氧化碳

、水和白色固體生成．試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

．
小洪的同學(xué)認為：充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na₂CO₃或

NaOH和Na₂CO₃

的混合物．
Ⅰ．他的依據(jù)是

反應(yīng)前后元素的種類不變

．
Ⅱ．小洪同學(xué)為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進行以下實驗，請?zhí)顚懴卤恚?BR>

實　　驗	實驗現(xiàn)象	結(jié)　　論
實驗一：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，滴入幾滴酚酞試液．	溶液變成紅色	固體產(chǎn)物一定是NaOH
實驗二：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，加入過量氯化鈣溶液．	產(chǎn)生了白色固體產(chǎn)生了白色固體	固體產(chǎn)物含有Na₂CO₃．
實驗三：取實驗二所得的上層清液于試管中，滴加酚酞試液酚酞試液．	溶液不變色溶液不變色	固體產(chǎn)物是Na₂CO₃，而不是NaOH

【討論與評價】實驗一的結(jié)論與實驗二的結(jié)論相反，在討論時，同學(xué)認為方案一的結(jié)論不正確，他們的理由是

碳酸鈉溶液也呈堿性，也可以使酚酞變紅

．
試寫出碳酸氫鈉受熱生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

2NaHCO₃

△

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑

2NaHCO₃

△

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑

．
【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上探究，請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：

治療胃酸過多癥

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段，它能幫助人們認識物質(zhì)的性質(zhì)，同時能感悟微觀粒子的特征．請根據(jù)以下實驗回答問題．

【實驗1】某校興趣小組用圖1裝置加熱堿式碳酸銅．
（1）實驗觀察到綠色粉末變黑色，由此現(xiàn)象比較物質(zhì)的熱穩(wěn)定性：綠色粉末

小于

黑色粉末．（填寫“大于”、“小于”、“等于”）
（2）為檢驗氣體產(chǎn)物燒杯中盛放的試劑是

澄清石灰水

（填寫名稱）．
（3）實驗結(jié)束時的正確操作順序是

②①

．（填寫序號）
①熄滅酒精燈 ②將導(dǎo)管從燒杯中取出
【實驗2】為了研究微粒間的空隙，某校興趣小組同學(xué)做了水和酒精混合的實驗．取一根約30cm長一段封口的細玻璃管．先往玻璃管中加入的物質(zhì)應(yīng)是

水

，你的理由是

水的密度比酒精的密度大，若先加酒精再加水，水分子會先擠占酒精分子的空隙，實驗現(xiàn)象不明顯

．
【實驗3】高錳酸鉀是日常生活常用的一種殺菌劑，又稱為“PP粉”．它是一種紫黑色固體，取少量固體，做如圖實驗．
（1）實驗步驟①中操作a的名稱是

振蕩

，其作用是

加速溶解，混合均勻

．
（2）上述實驗中，步驟

①

（選填實驗步驟的序號）說明物質(zhì)是可分的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．
結(jié)論：碳酸氫鈉溶液的性．
【探究實驗2】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實驗方案】設(shè)計實驗裝置如圖，并進行實驗．
現(xiàn)象：試管口有水珠，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有、水和白色固體生成．試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
小洪的同學(xué)認為：充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na₂CO₃或的混合物．
Ⅰ．他的依據(jù)是．
Ⅱ．小洪同學(xué)為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進行以下實驗，請?zhí)顚懴卤恚?br/>
實　　驗實驗現(xiàn)象結(jié)　　論
實驗一：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，滴入幾滴酚酞試液．溶液變成紅色固體產(chǎn)物一定是NaOH
實驗二：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，加入過量氯化鈣溶液．固體產(chǎn)物含有Na₂CO₃．
實驗三：取實驗二所得的上層清液于試管中，滴加．固體產(chǎn)物是Na₂CO₃，而不是NaOH
【討論與評價】實驗一的結(jié)論與實驗二的結(jié)論相反，在討論時，同學(xué)認為方案一的結(jié)論不正確，他們的理由是．
試寫出碳酸氫鈉受熱生反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上探究，請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：．

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

以下是日常生活中的一些做法，其中不合理的是

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

以下是日常生活中的一些做法，其中不合理的是

以下是日常生活中的一些做法，其中不合理的是