【題目】下列圖示實驗操作中，正確的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】A
【解析】
A、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷；
B、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；
C、根據膠頭滴管的使用方法進行分析判斷；
D、根據量筒的使用原則進行分析判斷。
A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確。
B、給試管中的液體加熱時，要用試管夾夾持試管，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯誤。
C、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁。應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。
D、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤。
故選：A。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B．兩種物質的溶解度都隨著溫度的升高而增大
C．t1℃時，60g甲加入到100g水中，充分溶解，得到160g溶液
D．甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，析出晶體的質量：甲一定小于乙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗。他首先用紫色石蕊溶液浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按如圖所示分別進行：
（1）紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯_____色；
（2）在B實驗中，當加入水后，紫色石蕊紙花顯_____色，B實驗的作用是_____；
（3）在C實驗中，紫色石蕊紙花變_____色，該反應的化學方程式_____，這一實驗結果說明_____；
（4）通過以上實驗，尚未達到驗證的目的。你的改進方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學語言表示：
（1）1個氯分子_____，2個鐵原子_____，正二價的鈣元素_____，硝酸銀_____
（2）地殼中含量最多的金屬，人體中含最多的元素，組成密度最小氣體的元素，這三種元素組成的物質的化學式是_____，其中的原子團名稱是_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】村料一：人通過食物獲得的蛋白質，在胃腸道里與水反應，生成氨基酸。氨基酸的種類很多，如：乙氨酸（C2H5O2N）、丙氨酸（X）、丁氨酸（C4H9O2N）、戊氨酸（C5H11O2N）等。
材料二：乙氨酸的化學式也可寫成NH2CH2COOH．乙氨酸的某些性質與醋酸類似，如都能與NaOH溶液反應。已知醋酸與NaOH溶液反應的化學方程式為CH3COOH+NaOH＝CH3COONa+H2O。
（1）根據材料一，推測丙氨酸的化學式X為_____。
（2）根據材料二，寫出乙氨酸與NaOH溶液反應的化學方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用下圖裝置進行實驗，擠出濃鹽酸。
（1）實驗現象是______________________________________________。
（2）該實驗說明分子具有的性質是__________________________。
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【題目】現有一包由6.5g鋅、5.6g鐵、6.4g銅混合而成的粉末，把它加入到一定量的硝酸銀溶液中，反應結束后過濾，洗滌，烘干，測得濾渣中含有三種物質。則濾渣的質量可能是（ ）
A. 49.6gB. 34.8gC. 32.7gD. 18.5g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖表示幾種物質之間的轉化關系，“→”表示一種物質通過化學反應可生成另一種物質“反應的條件、其他反應物或生成物已經略去”，請回答問題：
（1）轉化①的另一種反應物的化學式可能是_____；
（2）轉化②利于維持空氣中氧氣含量的基本穩定，綠色植物實現轉化②的過程發生了_____（填標號）
A 呼吸作用 B 光合作用 C 燃燒反應
（3）若轉化③是分解反應，從組成上分析，X中一定含有_____元素。
（4）轉化④反應的文字表達式_____，則可以表明該變化是化學變化的實驗現象是_____。
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