【題目】化學變化的本質特征是有新物質生成,化學變化中的一些現象有助于我們判斷物質是否發生了化學變化,
分析一:化學變化中的現象
實驗內容 | 實驗現象 | 實驗分析 |
(1) | 發出白光,發出熱量 | 燃燒是_______的劇烈的化學反應 |
(2) | 鎂表面_______銅無明顯變化 | 鎂與稀鹽酸反應,銅不與稀鹽酸反應 |
(3) | 產生白色沉淀 | 該反應的化學方程式 _____________ |
(4) | 玻璃管內的固體由紅棕色變為_______色 | 發生了化學變化 |
分析二:有助于判斷苯酸(H2C2O4)溶液與酸性KMnO4溶液發生化學變化的現象是什么?(單酸晶體溶于水形成無色溶液,酸性KMnO4溶液是H2SO4與KMnO4的混合溶液)結合已有知識,進行大膽猜想:
(1)現象及可能產生該現象的依據_________________________
(2)現象及可能產生該現象的依據_________________________.
【答案】分析一:現象
實驗內容 | 實驗現象 | 實驗分析 |
(1) | 發出白光,發出熱量 | 燃燒是 發光、發熱的劇烈的化學反應 |
(2) | 鎂表面產生氣泡,銅無明顯變化 | 鎂與稀鹽酸反應,銅不與稀鹽酸反應 |
(3) | 產生白色沉淀 | 該反應的化學方程式 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
(4) | 玻璃管內的固體由紅棕色變為 黑色 | 發生了化學變化 |
分析二:
①溶液變色,因為反應物中KMnO4溶液是紫紅色的;
②放出氣體,因為反應物中含有碳、氧元素,可能生成二氧化碳氣體等。
【解析】
試題分析:分析一:(1)由木炭在氧氣中燃燒發出白光,發出熱量可知:燃燒是發光、發熱的劇烈的化學反應;(2)根據金屬活動性順序表可知:鎂在氫的前面,能與酸反應生成氫氣,銅在氫的后面,不能與酸反應,鎂表面產生氣泡,銅無明顯變化;(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水.反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;(4)CO與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,玻璃管內的固體由紅棕色變為黑色;分析二:根據化學變化伴隨的現象如顏色變化、生成氣體、沉淀等;有助于判斷苯酸(H2C2O4)溶液與酸性KMnO4溶液發生化學變化的現象①溶液變色,因為反應物中KMnO4溶液是紫紅色的;②放出氣體,因為反應物中含有碳、氧元素,可能生成二氧化碳氣體等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A﹣K為中學常見的物質,其中A為黑色粉末,H是一種建筑材料的主要成分,它們之間的轉換關系如圖所示:
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(1)D,F的化學式:D ,F 。
(2)①的基本反應類型是 。
(3)反應②的化學方程式是 。
(4)氣體E的用途是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是化學學習中常用的思維方法.下列推斷不正確的是( )
A.堿溶液一定呈堿性,呈堿性的溶液不一定是堿溶液
B.置換反應一定有單質生成,有單質生成的反應不一定是置換反應
C.氧化物中一定含氧元素,含氧元素的化合物一定是氧化物
D.單質是只含一種元素的純凈物,含有一種元素的純凈物一定是單質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,請回答:
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(1)t2℃時b物質的溶解度是 g。
(2)a中混有少量b,要提純a可采用采用的結晶方法是 。
(3)t3℃時各取15ga、b、c三種物質分別加入到50g水中充分溶解,能得到飽和溶液的是 。此時,將溫度降至t1℃,所得溶液中溶質的質量分數不變的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1是某興趣小組在學習堿的性質時進行的探究活動,請要求回答問題。
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(1)通過分析實驗一可知,氫氧化鈉會吸收空氣中的________.
(2)實驗二中觀察到3個塑料瓶變癟的程度為A>B>C,可證明CO2能與NaOH、Ca(OH)2反應,其中C瓶在實驗中起 _________作用。
(3)曉曉查閱資料了解到往Ba(OH)2溶液中滴加或通入下列圖2中物質會產生如下現象:A中溶液顯紅色,B、C、D中均產生白色沉淀.
①寫出D試管中反應的化學方程式 _________.
②不同的堿溶液中都含有OH﹣,所以,堿有一些相似的化學性質.上述關于Ba(OH)2性質的實驗不能體現堿的相似性質的是 _________(填字母序號)
(4)冬冬發現工業上使用的氫氧化鈉固體標簽如圖3所示,于是對其所含雜質進行了探究.
【提出問題】 _________
【提出猜想】
猜想I:查閱資料可知,工業用氫氧化鈉可能含有NaCl.
猜想Ⅱ:工業用氫氧化鈉可能含有Na2CO3,原因是 _________(用簡潔的文字表述).
【進行實驗】
實驗步驟 | 實驗現象 | 解釋或結論 |
①取適量固體樣品于試管中,加水溶解 | 固體全部溶解 | / |
②向①所得溶液中滴加過量的 _________ | 一開始無明顯變化,一會兒后產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 | 樣品中含有Na2C03 |
③向②所得溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液 | 產生白色沉淀 | 樣品中還含有NaCl.反應的化學方程式為 _________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)化學用語是國際通用語言。請用化學用語填空:
①氮元素 ;
②3個甲烷分子 ;
③氫氧根離子 ;
④SO2中硫元素的化合價為+4 ;
(2)如圖是兩種粒子的結構示意圖,請回答下列問題:
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①在化學反應中容易失去電子的是 (填序號);
②圖中兩種元素組成的化合物的化學式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊,某化學小組同學對其進行下列研究.
【査閱資料】
①NaN3受撞擊會生成Na、N2
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成
③堿石灰是CaO和NaOH的混合物
④NaN3的制備方法是:將金屬鈉與液態氨反應制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3、NaOH和NH3
【問題探究】
(1)汽車受撞擊后,30毫秒內引發NaN3迅速分解,該反應的化學方程式為___________;
(2)工業級NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是___________(用化學方程式表示);
(3)為測定某工業級NaN3樣品中Na2CO3的質量分數,小組同學設計了如圖實驗裝罝:
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①小明同學認為通過測定裝置I中反應前后B的質量差,再通過相應計算,就可測定Na2CO3的質量分數,小組同學通過討論認為不可行,其理由可能是___________(答出一種即可)
②小明同學在大家討論的基礎上,又設計了裝罝Ⅱ,請分析:裝置Ⅱ中A的作用是___________.若無裝置C,對測定結果造成的影響是 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).裝置E的作用是___________.
③根據裝置Ⅱ,小組同學設計的實驗步驟有:
a.稱量裝置D
b.稱量樣品,檢査裝置氣密性
c.打開彈簧夾,鼓入空氣
d.關閉彈簧夾,打開分液漏斗的活塞和玻璃塞,注入足量的稀琉酸,關閉活塞和玻璃塞.
其正確的順序為___________(填字母序號,可重復)
④計算碳酸鈉的質量分數時,至少需要測定___________個數據.(填數字)
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