【題目】如圖為a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答：
（1）t2℃時(shí)b物質(zhì)的溶解度是 g。
（2）a中混有少量b，要提純a可采用采用的結(jié)晶方法是 。
（3）t3℃時(shí)各取15ga、b、c三種物質(zhì)分別加入到50g水中充分溶解，能得到飽和溶液的是 。此時(shí)，將溫度降至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是 。
【答案】（1）50 （2）冷卻熱飽和溶液（降溫結(jié)晶） （3）c b
【解析】
試題分析：（1）根據(jù)溶解度曲線，t2℃時(shí)b物質(zhì)的溶解度是50g
（2）根據(jù)溶解度曲線，a的溶解度都隨溫度的升高而增大，而b的溶解度都隨溫度的升高變化不大，故a中混有少量b，要提純a可采用采用的結(jié)晶方法：冷卻熱飽和溶液（降溫結(jié)晶）
（3）根據(jù)溶解度曲線，t3℃時(shí)，a、b兩物質(zhì)的溶解度都大于30g，而C物質(zhì)的溶解度小于30g，故t3℃時(shí)各取15ga、b、c三種物質(zhì)分別加入到50g水中充分溶解，能得到飽和溶液的是c；將溫度降至t1℃，a有晶體析出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低，c會(huì)繼續(xù)溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是b
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】煙道氣中含有大量CO2，經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品。
（1）尿素［CO(NH2)2］屬于化學(xué)肥料中的氮肥，尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。
（2）生產(chǎn)甲醇（CH3OH）
①“捕捉”CO2：在高壓時(shí)將煙道氣中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液，所得溶液中溶質(zhì)是_________________。
②用“捕捉”的CO2生產(chǎn)甲醇，反應(yīng)的微觀示意圖如下：
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問(wèn)題，請(qǐng)回答：
（1）化石燃料是一類重要能源，它包括煤、______和天然氣．
（2）煤作為燃料給我們帶來(lái)了益處，但對(duì)環(huán)境也造成了不良影響．
①使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時(shí)要有足夠的空氣，還要考慮______
②下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是______（填序號(hào)）：
A．會(huì)腐蝕大理石 B．是由二氧化碳引起的 C．引起土地酸化
③為減少污染、治理“霧霾”，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，該反應(yīng)生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是______
④為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，研究發(fā)現(xiàn)，NH3燃燒釋放大量的能量，且產(chǎn)物沒(méi)有污染，有一定的應(yīng)用前景．
請(qǐng)將NH3在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O2
6H2O+______．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】蘭蘭在家里發(fā)現(xiàn)了一包過(guò)期的海苔，包裝內(nèi)有一個(gè)小紙袋，上面寫著“石灰干燥劑”（主要成分為CaO），海苔過(guò)期了，石灰干燥劑有沒(méi)有變質(zhì)呢？蘭蘭拿著這包石灰干燥劑約化學(xué)老師一起到實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行如下探究．
【辨析俗稱】“石灰干燥劑”中的石灰是指__________（填字母）
A．消石灰 B．生石灰 C．石灰石
【猜想與假設(shè)】猜想一：石灰干燥劑沒(méi)有變質(zhì)； 猜想二：石灰干燥劑部分變質(zhì)；
猜想三：石灰干燥劑完全變質(zhì)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】蘭蘭分別取該石灰干燥劑進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)，并記錄．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一：驗(yàn)證有無(wú)CaCO3 |
| __________ | 猜想一不成立 |
實(shí)驗(yàn)二：__________ |
| 無(wú)明顯放熱現(xiàn)象 | 猜想三成立 |
【異常現(xiàn)象】蘭蘭整理實(shí)驗(yàn)，清洗儀器時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)二中的燒杯壁明顯發(fā)熱．
【分析釋疑】實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論不準(zhǔn)確，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋燒杯壁明顯發(fā)熱的原因：__________．
【更正結(jié)論】該石灰干燥劑部分變質(zhì)，猜想二成立．
【反思與評(píng)價(jià)】石灰干燥劑表面的覆蓋物，影響了正確結(jié)論的得出，蘭蘭由此聯(lián)想到生活中有些物質(zhì)表面的覆蓋物，是起保護(hù)作用的，試舉一例：__________．
【拓展延伸】從確定這包石灰干燥劑成分的角度，請(qǐng)你再提出一個(gè)具有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題：__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)事物。
（1）根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。
①屬于同種元素的是 （填字母，下同）。
②具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 。
③與A化學(xué)性質(zhì)相似的是 。
（2）下圖是甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題。
①一個(gè)丁分子是由 構(gòu)成的。
②該反應(yīng)中甲和乙的分子數(shù)目比為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的反應(yīng)”，做了如下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)一：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，觀察到的現(xiàn)象為 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，繼續(xù)滴加稀鹽酸，通過(guò)稀鹽酸與 反應(yīng)的現(xiàn)象，證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。
（2）向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，繼續(xù)加入稀鹽酸，觀察到溶液由 色變?yōu)闊o(wú)色，由此現(xiàn)象也證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)二中試管內(nèi)的無(wú)色溶液成分展開(kāi)了討論。
【提出問(wèn)題】試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除酚酞外還有什么？
【猜想假設(shè)】猜想一：NaCl和HCl
猜想二：
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】若要證明猜想一成立，下列試劑中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span> 。
A．紫色石蕊溶液 B．Cu C．AgNO3 D．Na2CO3
【討論交流】小瑩同學(xué)認(rèn)為滴入NaOH溶液，也能證明猜想一成立，你認(rèn)為小瑩同學(xué)的方案是否可行并說(shuō)明理由 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化中的一些現(xiàn)象有助于我們判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化，
分析一：化學(xué)變化中的現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析 |
（1） | 發(fā)出白光，發(fā)出熱量 | 燃燒是_______的劇烈的化學(xué)反應(yīng) |
（2） | 鎂表面_______銅無(wú)明顯變化 | 鎂與稀鹽酸反應(yīng)，銅不與稀鹽酸反應(yīng) |
（3） | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____________ |
（4） | 玻璃管內(nèi)的固體由紅棕色變?yōu)?/span>_______色 | 發(fā)生了化學(xué)變化 |
分析二：有助于判斷苯酸（H2C2O4）溶液與酸性KMnO4溶液發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是什么？（單酸晶體溶于水形成無(wú)色溶液，酸性KMnO4溶液是H2SO4與KMnO4的混合溶液）結(jié)合已有知識(shí)，進(jìn)行大膽猜想：
（1）現(xiàn)象及可能產(chǎn)生該現(xiàn)象的依據(jù)_________________________
（2）現(xiàn)象及可能產(chǎn)生該現(xiàn)象的依據(jù)_________________________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 向水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性
B. 反應(yīng)一段時(shí)間后，a、b玻璃管中氣體體積比約為2∶1
C. 將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口，打開(kāi)活塞，a管的氣體使燃著的木條燃得更旺，b管的氣體被點(diǎn)燃
D. 由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答：
（1）若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，則X是 ；
（2）在常溫下若乙是氣體，則X是 如：（用化學(xué)方程式表示） 。
（3）在常溫下若甲是固體，乙是無(wú)色液體，則X是 。
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