【題目】下列實驗操作能達到實驗目的是
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 檢驗二氧化碳中混有的少量氧氣 | 將帶火星的木條伸入混合氣體中 |
B | 除去CO2中的HCl氣體 | 通入足量NaOH溶液 |
C | 除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅 | 加入足量的鐵粉，過濾 |
D | 探究氫氧化鈉溶液和稀硫酸是否恰好完全反應 | 向反應后的溶液中滴加無色酚酞試液 |
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
A、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，氧氣含量很少，將帶火星的木條伸入混合氣體中，帶火星的木條會熄滅，不能檢驗是否含有氧氣，故選項實驗操作不能達到實驗目的。
B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗操作不能達到實驗目的。
C、鐵粉能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗操作能達到實驗目的。
D、向反應后的溶液中滴加無色酚酞試液，不變色，可能是恰好完全反應，也可能是酸有剩余，不能探究氫氧化鈉溶液和稀硫酸是否恰好完全反應，故選項實驗操作不能達到實驗目的。
故選：C。
根據(jù)二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，進行分析判斷。
除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：
加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；
反應后不能引入新的雜質(zhì)。
無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅。
本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程：
請回答下列問題：
（1）操作I、Ⅱ的名稱是_____。
（2）加入過量的鐵粉，其目的是_____。
（3）③中反應的化學方程式為_____。
（4）①中參加反應的氯化鐵和銅的質(zhì)量比為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們對一包放置在外面一段時間的“504雙吸劑”固體很好奇，設(shè)計實驗進行探究。
（提出問題）固體的成分是什么？
（查閱資料）(1)．氧化鐵會與鹽酸反應，反應后溶液顏色呈黃色，方程式為Fe2O3 +6HCl ═2FeCl3 + 3H2O
(2)．鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵，反應的方程式為：Fe+2FeCl3═3FeCl2
(3)．氧化鈣俗稱生石灰，氧化鈣會與水反應，放出大量的熱，方程式為CaO+ H2O═Ca（OH）2
（作出猜想）大家認為久置固體中可能含有Fe、CaO、Ca（OH）2、CaCO3
你認為還可能含有的物質(zhì)是_____（寫化學式）
（實驗探究）甲同學的方案：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解。 | 固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物。 | 固體中一定含有_____。 |
（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的_____。 | 固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，將氣體通入石灰水，石灰水變渾濁，并得到淺綠色溶液。 | 固體中一定有_____、_____ 石灰水變渾濁的方程式_____ |
（實驗質(zhì)疑）通過甲同學的實驗，猜想中物質(zhì)不能確定有無的是_____、_____。
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【題目】下列實驗操作能達到實驗目的是
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 檢驗二氧化碳中混有的少量氧氣 | 將帶火星的木條伸入混合氣體中 |
B | 除去CO2中的HCl氣體 | 通入足量NaOH溶液 |
C | 除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅 | 加入足量的鐵粉，過濾 |
D | 探究氫氧化鈉溶液和稀硫酸是否恰好完全反應 | 向反應后的溶液中滴加無色酚酞試液 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】如圖是實驗室制取氫氣的一種發(fā)生裝置。
檢驗該裝置的氣密性：關(guān)閉活塞，向長頸漏斗中加水，當出現(xiàn)______現(xiàn)象時，說明該裝置的氣密性良好。
若液面剛好不與鋅粒接觸而又無稀硫酸可加，要制取
且不影響生成的量，下列可以從長頸漏斗中加入的試劑是______
填字母序號
。
碳酸鈉溶液 
氯化鈉溶液 
氫氧化鈉溶液
當收集到一定量氫氣時，要使反應立即停止可采取措施是______。
下列有關(guān)化學實驗的做法，錯誤的有______。
A 給試管里的液體加熱時，試管里的液體體積不應超過試管容積的
B 實驗后多余的藥品應放回原瓶
C 除易潮解、有腐蝕性的藥品外，可將藥品直接放在托盤上稱量
D 量筒讀數(shù)時，拿穩(wěn)量筒，視線應與凹液面的最低處保持水平
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取出50克該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16％的氫氧化鈉溶液，反應過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：
請你仔細分析此關(guān)系圖，并進行計算。
(1)當?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應。
(2)計算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________(寫出計算過程)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】敏敏通過查找資料得知：大多數(shù)碳酸鹽難溶于水。但雨水、河水中溶有CO2后，就會與土壤、巖石中的CaCO3等反應生成可溶性的碳酸氫鹽進入水中，從而提高了水的硬度，即: CaCO3+H2O+CO2 === Ca(HCO3)2 ，這些可溶性的碳酸氫鹽，加熱時又易分解為CaCO3等難溶物質(zhì)而形成水垢，如Ca(HCO3)2
CaCO3↓ +H2O+CO2↑。絕大多數(shù)碳酸鹽都具有類似的性質(zhì)。請你結(jié)合所學知識分析，下列說法中不正確的是
A. 除去CO2中的HCl氣體，可以用碳酸鈉溶液。
B. 向澄清的石灰水中不斷地通入CO2，剛開始有白色沉淀，繼續(xù)通一段時間后，沉淀消失。
C. 可用加熱的方法除去碳酸鈉固體中混有的少量碳酸氫鈉，該反應的化學方程式可以表示為NaHCO3 Na2CO3 +H2O+CO2↑。
D. 已知相同條件下，碳酸氫鈉的溶解度遠小于碳酸鈉的溶解度。在一定溫度下，向一定量的飽和碳酸鈉溶液中通入足量的CO2，會有固體析出。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是一些常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中C是無色無刺激性的氣體，且能使澄清石灰水變渾濁；E是一種無污染的清潔能源，其燃燒產(chǎn)物是H2O。
（1）紅棕色粉末A、黑色粉末B和無色液體H的化學式分別為：A_____；B_____；H_____；
（2）F→G的基本反應類型是_____；
（3）A與鹽酸反應的化學方程式為_____；該反應在生產(chǎn)生活中的一個重要用途是_____。
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【題目】用含少量鐵的氧化銅制取氯化銅晶體（CuCl2xH2O）。有如下操作：
已知：①在pH為4～5時，Fe3+幾乎完全水解而轉(zhuǎn)化為Fe（OH）3沉淀，Cu2+卻不水解。
②含Fe3+溶液遇到硫氰化鉀（KSCN）溶液能夠很靈敏顯現(xiàn)出紅色。
（1）在“酸浸”步驟中為提高浸出速率，除通入空氣“攪拌”外，還可采取的措施是______，酸溶過程中發(fā)生反應的化學方程式：______。（寫一個）
（2）氧化劑A是為了將Fe2+轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>Fe3+，以便在后續(xù)操作中將溶液中的鐵元素除去。從產(chǎn)品的純度考慮，可選用下列氧化劑中的______（填編號）。
A KMnO4 B HNO3 C Cl2 D H2O2
（3）在實驗室進行“操作1”所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______，在此過程中造成濾液渾濁可能的原因______。
（4）設(shè)計最簡實驗證明濾液中Fe3+已沉淀完全（寫出操作、現(xiàn)象及結(jié)論，試劑任選）______。
（5）用試劑B調(diào)節(jié)溶液pH至5，從產(chǎn)品的純度考慮，試劑B最好選用______（填編號）
A NaOH B CuO C Fe2O3 D Fe
（6）從濾液經(jīng)過結(jié)晶得到氯化銅晶體的方法是：______、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、低溫烘干。
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