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先來看下面兩個語段，看看有什么問題沒有？

文段一：實現理想需要堅強的毅力和強大的意志。劉翔，一個代表速度的名字，已經載入田徑史冊和銘記在人們的心中。他從參加110米欄比賽開始，就有著與世界短跑名將同臺比賽的理想，同時他為實現理想而努力。跨越一道道欄，戰勝一個個障礙，他有毅力去雕琢心中的天使，實現心中的理想。(2006年廣東高考優秀作文《實現心中的理想》)

文段二：用心雕琢心中充滿堅強的天使。史鐵生曾經說過：“困難的本質對于人的傷害是一樣，如果不去尋找意義，生命就真的沒有意義了。”他二十一歲因病殘疾，大半輩子坐在輪椅上，晚年還受盡疾病的折磨，著名的《病隙雜談》也是花了近四年時間辛苦完成的，然而身體的病痛打敗了他嗎？沒有，堅強的史鐵生還被認為是近代最愛笑的作家之一。只要筑起心中堅強的墻，才能戰勝困難和挫折，取得成功。(2006年廣東考生作文《用心雕琢心中的天使》)

怎樣進行作文的訓練呢？按照我們老師編寫的作文教程一步步扎實的訓練就行。

讓我們先從基礎的練起。 我們這次訓練的主題是：寫好語段。

14、化學課外活動小組的同學對某煉鐵廠生產的生鐵(雜質不與酸反應)進行組成分析。其實驗數據如下表：

根據表中數據，計算生鐵的純度。(精確到0.001)

13、用20克的KmnO₄加熱制氧氣，制得所需氧氣后，停止加熱，稱取剩余固體質量為18.72克。問：

①制取氧氣多少克？

②消耗了多少克的KmnO₄？

③KmnO₄分解的百分率是多少？

12、足量的鐵與245克稀H2SO4反應，生成H2的質量是多少？計算此題時，除題中所給數據必須使用外，還缺少一個　　 　　的數據。若用a表示此數據，則生成的質量為　　　　 。

9、某同學把3克碳放在給定的氧氣中充分燃燒，實驗數據如下：

回答：①從以上數據說明，這三次實驗中第　　　　 次恰好完全反應；

②第 　　　　次實驗中碳有剩余；剩余 　　　　克；

③第 　　　　次實驗中O₂有剩余，剩余　　　　 克。

8、在調整好零點的天平兩邊托盤里，各放質量相同的燒杯，分別盛等溶質質量分數、等質量的稀硫酸，向左邊燒杯中加Mg鋅，向右邊燒杯中加Mg鐵，

①若天平保持平衡，則：

a、反應物中一定沒有剩余　　　　 。

b、一定有剩余的物質　　　　 。

c、可能有剩余的物質　　　　 。

②若天平失去平衡，則一定是盛放 　　　　　的托盤下沉。

7、蠟燭燃燒前的質量為ag，燃燒一會兒后質量為bg，生成cgCO2和dg水蒸氣，則產物共　　　 g，參與反應的O2的質量g為 　　　g。

6、用鋅、氧化銅、稀H2SO4作原料制取銅，有下列兩種途徑：

若用這兩種方法制取的銅的質量相等時，下列敘述符合實驗結果的是

A、消耗相同質量的氧化銅　　　 B、消耗相同質量的鋅

C、消耗相同質量的硫酸　　　　 D、生成硫酸鋅的質量相同

5、將一鐵片投入CuSO4溶液中，過一會兒取出，洗凈干燥后稱量，發現增重6．3克，析出銅(　 )g

A、50.4　　　　　　　　　　　 B、6.4

C、2　　　　　　　　　　　　 D、6.3