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5.　　　 合成高分子材料

<1>常見高分子材料

分類①:塑料:_______型熱塑性塑料　　　 _________型熱固性塑料

②合成纖維:_______,_________,___________,__________,__________,________被稱為“六大綸”

　 特種合成纖維

③合成橡膠:通用橡膠___________,___________,____________等

特種橡膠_________________________________

<2>功能高分子材料(自己看書填寫)

分類:______________________________________________________________

<3>復合材料

①概念:指兩種或兩種以上材料組成的一種新型材料,其中一種材料為基體,另一種材料作為增強劑.

②性能:具有強度高,質量輕,耐高溫,耐腐蝕等優(yōu)異性能,在綜合性能上超過了單一材料.

典題解悟

夯實雙基

4. 高分子化學反應

<1>概念:___________________________________________________________________

<2>.高分子化學反應的應用

①合成不能直接通過小分子物質聚合而得到的高分子化合物

舉例說明:

___________________________________________________________

②用于橡膠的硫化

③廣泛用于纖維素的改性(舉例說明)

3. 高分子化合物單體的判斷

　 <1>加聚型: [ CH　 CH ]_{n　 _____________} [ CH₂-CH=CH-CH₂ ] _{n_________________}

CH₃ CH₃

[ CH₂-CH₂-CH-CH₂ ] _n　　　　　　　　 [ CH₂-CH=CH-CH₂-CH-CH₂ 　] _{n________________}

　　　　 CH

<2>縮聚型　　 O　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 O

[O-CH-C ] _n　 ___________________　 [ NH- CH₂-CH-C ] _n ______________

　　　 C H₃ CH₃

 　[O- CH₂-CH₂ –O-C- CH₂-CH₂-C ] _n

　　　　 O　　　　 O

規(guī)律小結:

2．高分子化合物的合成----聚合反應

聚合反應概念____________________________________________________

<1>加聚反應___________________________________________________

　 寫出下列物質合成高分子化合物的化學方程式:

n CH₂= CH- C l→　　　　　　　　　　 n CH₂= CH- CN→

n CH₂= C( CH₃)COO CH₃→　　　　　　 n CH₂= CH-CH=CH₂→

n CH₂= C( CH₃)- CH=CH₂→

小結: (按通式書寫化學方程式)

<2>縮聚反應_____________________________________________________

寫出下列物質合成高分子化合物的化學方程式:

nCH₃-CH-COOH→

　　 OH

nCH₃-CH-COOH→

　　 NH₂

nHO- CH₂ -CH₂-OH+nHOOC-COOH→

nHCHO+nC₆H₅-OH→

1.　　　 高分子化合物概述

<1>幾個概念:

高分子化合物____________________________________________________

單體____________________________________________________________

鏈節(jié)____________________________________________________________

鏈節(jié)數(shù)__________________________________________________________

舉例:合成聚乙烯的單體是_________其中鏈節(jié)為_________

<2>高分子化合物的分類

①按來源分類____________________________________________________

②按使用功能分類_________________________________________________

③按受熱時的性質分類_____________________________________________

④按高分子結構特點分類___________________________________________

3.作者為什么要以歉疚、懺悔作為本文的感情基調？

　　 提示：在那個動亂的年代，多數(shù)群眾卷入紛爭之中，作者屬于少數(shù)被侵害被侮辱的人，“文革”結束了，國人應該自我反省，而率先反省的竟然是一個無過錯的老人！巴金的《隨想錄》出版后，引發(fā)文壇的震動，就是因為作者以自我反省的方式觀照過去的一段歷史，警醒人們記取歷史教訓。巴金由此贏得了社會的普遍敬意和稱頌。本文的歉疚和懺悔就是作者反省的具體體現(xiàn)，這種特殊的反省能夠喚起人們的良心、良知。我們透過本文可以揣測到巴金是一個善良的人，他經(jīng)歷了一場浩劫，不僅失去了小狗包弟，而且失去了最親的親人蕭珊，可他沒有怨天尤人，沒有用文章作為聲討、控訴的工具(聲討、控訴并非不必要)，而是自責、自省，很像道德主義者、良心主義者之所為，這既符合巴金本人的習慣，又能引起讀者的深思和自省，引發(fā)讀者與作者之間的心靈共鳴。

2.作者反映“文革”的現(xiàn)實，為什么要寫一只小狗？

　　 提示：小狗包弟雖小，但也是一條生命，凡有血有肉的善良生命都應得到生存權，并免受侵害。這一觀念在今天已經(jīng)為大多數(shù)人所接受，而巴金寫作此文是在80年代初，思想境界顯然高人一等，表現(xiàn)出先進性、超前性。更重要的是，作者通過一只小狗的遭遇，反映“文革”時代任何生命都不能免受侵害的事實，一只狗都保不住命。另外，作者寫小狗包弟也是為了表現(xiàn)自己的一段心靈歷程，寫心靈是主要的，寫小狗包弟是次要的。寫小狗是寫實，寫心靈是寫虛，按散文的創(chuàng)作規(guī)律，寫虛必定以寫實為基礎。

　　 即使在“說謊成風”的時期，人對自己也不會講假話，何況在今天，我不怕大家嘲笑，我要說：我懷念包弟，我想向它表示歉意。

　　 點撥：“說謊成風”表現(xiàn)了作者對那個時代的厭惡，富有特定的含義，所以使用了引號；“我懷念包弟，我想向它表示歉意”是作者的一種愿望，并非直接說出的話，所以不加引號。

問題導引

1.開篇寫一位藝術家與狗的故事，有什么意義？

　　 提示：從思路章法說，先說別人的事引出話題，起著鋪墊、啟發(fā)的作用；從思想內容說，藝術家與狗的故事，巴金與狗的故事，二者似成對照，讓人看到此類事在全國并非一二，而是普遍的，由此深化了文章的主題；從寫作效果說，藝術家與狗的故事似乎更慘烈，而巴金與狗的故事之悲哀則在于心靈，是一種“此恨綿綿無絕期”的精神折磨。

　　 當時我已經(jīng)處于半靠邊的狀態(tài)，傍晚我們在院子里乘涼，孩子們都勸我把包弟送走，我請我的大妹妹設法。可是在這時節(jié)誰愿意接受這樣的禮物呢?據(jù)說只好送給醫(yī)院由科研人員拿來做實驗用，我們不愿意。以前看見包弟作揖，我就想笑，這些天我在機關學習后回家，包弟向我作揖討東西吃，我卻暗暗地流淚。

　　 點撥：這一段話表現(xiàn)了巴金先生對小狗的無限深情，通過前后“想笑”與“暗暗地流淚”的對比，使感情表達得淋漓盡致。對小狗都有如此深厚的感情，對于人，則情感彌篤。

　　 巴金(1904—2005)，原名李堯堂，字芾甘。四川成都人。1920年考入成都外語專門學校。參加反封建的進步刊物《半月社》活動。為了追求光明，1923年和三哥毅然沖破封建家庭的牢籠，來到上海、南京，進東南大學附中，并參加了一些社會活動。1927年旅法在巴黎讀書，并開始了文學創(chuàng)作，次年回國從事文學活動，“九一八”事變后積極參加救亡工作。和魯迅有交往。曾任《文學季刊》編委，文化生活出版社總編輯，與靳以合編《文季月刊》。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，和茅盾創(chuàng)辦《烽火》，任中華全國文藝界抗敵協(xié)會理事。新中國成立后，歷任中國文聯(lián)二至四屆副主席，中國作家協(xié)會副主席、主席，《收獲》和《上海文學》主編，曾任第五屆全國人大常委、全國政協(xié)副主席、中國作家協(xié)會主席。主要作品有長篇小說《滅亡》、“愛情三部曲”(《霧》《雨》《電》)、“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)和“抗戰(zhàn)三部曲”(又名《火》)，中篇小說《春天里的秋天》《憩園》《寒夜》，散文集《新聲集》《贊歌集》《隨想錄》。譯作有長篇小說《父與子》《處女地》，回憶錄《往事與隨想》。2005年病逝，享年101歲。