2．C （C項中“炙手可熱”，形容權勢很大，氣焰很盛，不合語境。）
【點評】本題考查成語運用能力，能力層級為D。本題中涉及的成語都是常見的，解答此類題目，既要懂得成就聽意思，又要注意與語境、對象一致。
1．A （A項有兩個錯別字，“蒼”應為“滄海”的“滄”，“鑠”應為“爍”；B項“估”應為“沽”；C項沒有錯別字；D項“蔽”應為“敝”。）
【點評】本題考查“識記字形”，能力層級為A。復習時，可采用下列方法：
（1）運用組詞辨形。首先弄清楚字義，再根據字義組詞。
（2）根據字義辨形。漢字的一個重要特點是“音隨義轉”“形因義異”，弄清楚字義是正確書寫漢字的關鍵所在。如“懸梁刺骨（股）”，“骨”為“骨頭”，應為表“大腿”的“股”字。
（3）根據語境辨形。語境能傳達許多信息，可以根據語境推斷字義，進一步判斷其正誤。
（4）根據對稱辨形。對稱是漢語多短語的一個特點，我們可以借此來推斷這類短語中有沒有別字。如：“察言觀色”。
（5）探究源頭辨形。有些字的誤寫就是因為用現代的觀點推測而，因此，我們需要追根溯源。如：“針砭時弊”的“砭”，常被人誤寫成“貶”，究其來源，古人用石針給人治病，故應用“砭”。
（6）根據形旁推測。漢字形聲字占80%，形聲字的形旁能表示其意義類型。因此，據形推斷是辨別書寫正誤的重要方法。如“謳歌”要用語言，所以“謳”不能用“嘔”。
（7）根據邏輯推斷。有些字要結合生活常識來推知其正誤。
（8）聯想比較推斷。許多字孤立地記很難，但有形似的或意思相關的詞聯系起來舉一反三，則可觸類旁通。
20．下面一段文字介紹了梁啟超在新文化運動中的“文化取向”，請用一句話概括游歐后梁啟超對西方文化的態度。（不能用否定句，字數不超過45字）（5分）
游歐前梁啟超的文化取向與新文化運動是一致的。游歐回來梁增加了反省現代性的支點，其與新文化運動原主持者間的關系是求同存異。所謂求同，就是認同新文化運動所彰顯的幾大原則：關注新青年，支持青年運動；民主與科學；精神解放，思想自由。所謂存異，即在于對“重新估定一切價值”這一“新文化的精神”的理解與把握，不盡相同。他主張對西方學說也不應盲從，堅持反對“科學萬能”論，將西方反省現代性的視角有力的引入中國；對于中國傳統文化則反對全盤否定，主張借助西方科學的精神與方法，重新估價和整理國故，以發展新文化。
答：
七、（60 分）
19．我國一些城市，根據該市的歷史文化特點，設立了成人節。例如：汕頭市為每年的
我是中華人民共和國公民，在十八歲成年之際，面對國旗，莊嚴宣誓：
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
宣誓人：
18．下面是同學在作文中的錯句，請仿照例句，用輕松幽默的語言加以點評。（任選一題，不必仿句式）（4分）
（例）錯句：高爾基白天上學和打工掙錢，晚上就在陽光下偷看書……最后，他成為俄國文學的奠基人。
點評：不知道晚上的陽光曬不曬人？
（1）錯句：當我被抱出產旁時，看到的是爸爸、媽媽喜極而泣的臉，眼淚滴到我的小臉上是熱熱的。
點評：_____________________________________________________________
（2）錯句：被流放的屈原，時時不忘報國，終因報國無門，而自刎于烏江。
點評：_____________________________________________________________
17．選文第五段描寫的舞者“舞動的靈魂”與第一段中相關內容相比，作用有哪些不同?請作簡要說明。（4分）
答：
六、（15 分）
16．結合選文內容，概括說明你對“舞”的理解。(不超過80字) （4分）
答：
15．文中先寫“我”“小時候”跳舞的趣事，接著又寫“與民工一起舞蹈”的演出，意在說明什么？（4分）
答：
14．（1）“舞是凡身肉體與仙人在靈魂深處的一次交流”中的“仙人”與第二自然段中提到的“仙人”是否是一個意思？這句話表達了作者什么樣的思想感情?（4分）
（2）第一段對“舞”的描寫十分精彩，多種辭格兼用。請仿照其中某一種辭格，摹寫出你讀這段美文時的心境。（6分）
答：
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