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實驗臺上分類擺放下列藥品，興趣小組欲利用這些藥品進(jìn)行鋁和銅性質(zhì)的探究。

①              ②            ③          ④          ⑤         ⑥   

②     Ⅰ.（1）鋁的利用比鐵、銅晚得多，這個事實與下列哪些因素有關(guān)           

      A．鋁在地殼中含量高   B．鋁相對活潑，冶煉較難   C．鋁的硬度小 

（2）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，是因為鋁在空氣中其表面易形成致密的            。該變化的化學(xué)方程式為                            

（3）比較鋁和銅的金屬活動性強弱，可選用上述的          （填序號）試劑進(jìn)行實驗。Ⅱ.將鋁片插入硫酸銅溶液中，一段時間后取出，鋁片上沒有明顯變化，其原因是           。

興趣小組把處理過的鋁片放入硫酸銅溶液中，除鋁片上有紅色金屬析出外,還發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，于是激發(fā)了他們的探究欲望。

【提出問題】該氣體是什么呢?

【猜    想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣

            乙同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣 

            丙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫

【探究實驗】聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)沒有氣味，排除了      同學(xué)的猜想。

對余下兩種氣體猜想進(jìn)行如下實驗:

【思維拓展】由以上探究實驗可以推知，硫酸銅溶液中有        離子參與反應(yīng).          

【解析】Ⅰ．(1)鋁的利用晚于鐵、銅是由于金屬鋁的活動性比鐵、銅強，即選項B鋁相對活潑；由于活動性較強，其冶煉則會相對比較困難．（2）鋁的活動性較強，在常濁下可以與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁且形成致密的膜覆蓋在鋁的表面，隔絕金屬鋁與氧氣的接觸，防止了進(jìn)一步氧化．

根據(jù)金屬活動性的反應(yīng)規(guī)律可進(jìn)行判斷，排在氫前面的金屬可以置換出酸中的氫，根據(jù)與酸反應(yīng)的劇烈程度也可以判斷金屬活動性強弱，活動性強的金屬可以把比它活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來．

Ⅱ鋁在空氣中表面易氧化形成氧化鋁保護(hù)膜，進(jìn)行有關(guān)鋁的性質(zhì)實驗需要將其除掉，二氧化硫是有刺激性氣味的氣體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，檢驗氫氣使用的是收集氣體點燃的方法，活潑金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣．

化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實驗時，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生。是不是拿錯了藥品？經(jīng)檢驗確認(rèn)沒有拿錯藥品，而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。
【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。
【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？
【查閱資料】①已知反應(yīng)：（白色）
②氯化鋇溶液呈中性。
【設(shè)計實驗】依據(jù)查閱的資料設(shè)計實驗步驟，并進(jìn)行實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷相應(yīng)實驗結(jié)論。
取待測液于試管中，加入過量氯化鋇溶液，將_______完全除去；
取反應(yīng)后溶液于試管中，向其中滴入紫色石蕊溶液，發(fā)生的現(xiàn)象為____________。
【實驗結(jié)論】該興趣小組的同學(xué)得出的結(jié)論是：氫氧化鈉溶液____________（填“部分”或“全部”）變質(zhì)。
【進(jìn)一步實驗】該小組同學(xué)用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液，繼續(xù)完成中和反應(yīng)實驗。請你幫助他們解決下列問題：
（1）除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質(zhì)可加入適量的____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       。
（2）借助于____________可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。

化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實驗時，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生。是不是拿錯了藥品？經(jīng)檢驗確認(rèn)沒有拿錯藥品，而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。

    【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。

    【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？

    【查閱資料】①已知反應(yīng)：（白色）

                ②氯化鋇溶液呈中性。

【設(shè)計實驗】依據(jù)查閱的資料設(shè)計實驗步驟，并進(jìn)行實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷相應(yīng)實驗結(jié)論。

    【實驗結(jié)論】該興趣小組的同學(xué)得出的結(jié)論是：氫氧化鈉溶液____________（填“部分”或“全部”）變質(zhì)。

    【進(jìn)一步實驗】該小組同學(xué)用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液，繼續(xù)完成中和反應(yīng)實驗。請你幫助他們解決下列問題：

（1）除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質(zhì)可加入適量的____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                               。

（2）借助于____________可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。

化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實驗時，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生。是不是拿錯了藥品？經(jīng)檢驗確認(rèn)沒有拿錯藥品，而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。

【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。

【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？

【查閱資料】①已知反應(yīng)：（白色）

②氯化鋇溶液呈中性。

【設(shè)計實驗】依據(jù)查閱的資料設(shè)計實驗步驟，并進(jìn)行實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷相應(yīng)實驗結(jié)論。

1.     取待測液于試管中，加入過量氯化鋇溶液，將_______完全除去；

2.     取反應(yīng)后溶液于試管中，向其中滴入紫色石蕊溶液，發(fā)生的現(xiàn)象為____________。

【實驗結(jié)論】該興趣小組的同學(xué)得出的結(jié)論是：氫氧化鈉溶液____________（填“部分”或“全部”）變質(zhì)。

【進(jìn)一步實驗】該小組同學(xué)用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液，繼續(xù)完成中和反應(yīng)實驗。請你幫助他們解決下列問題：

（1）除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質(zhì)可加入適量的____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                               。

（2）借助于____________可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。

化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實驗時，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生。是不是拿錯了藥品？經(jīng)檢驗確認(rèn)沒有拿錯藥品，而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。

【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。

【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？

【查閱資料】①已知反應(yīng)：（白色）

②氯化鋇溶液呈中性。

【設(shè)計實驗】依據(jù)查閱的資料設(shè)計實驗步驟，并進(jìn)行實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷相應(yīng)實驗結(jié)論。

取待測液于試管中，加入過量氯化鋇溶液，將_______完全除去；

取反應(yīng)后溶液于試管中，向其中滴入紫色石蕊溶液，發(fā)生的現(xiàn)象為____________。

【實驗結(jié)論】該興趣小組的同學(xué)得出的結(jié)論是：氫氧化鈉溶液____________（填“部分”或“全部”）變質(zhì)。

【進(jìn)一步實驗】該小組同學(xué)用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液，繼續(xù)完成中和反應(yīng)實驗。請你幫助他們解決下列問題：

（1）除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質(zhì)可加入適量的____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                        。

（2）借助于____________可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。