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在電學實驗中由于電壓表、電流表內阻的影響，使得測量結果總存在系統誤差．某校課外研究性學習小組進行了消除電表內阻對測量影響的探究，下面是兩個實例：
某組利用如圖所示的電路測定電阻R_x的值，其主要操作過程是：
（1）閉合電鍵S₁，將電鍵S₂接2，調節滑動變阻器R_p和r，使電壓表讀數盡量接近滿量程，讀出這時的電壓表和電流表的示數U₁和I₁；
（2）請你接著寫出第二步，并說明需要記錄的數據：，由以上記錄的數據計算出被測電阻R_x的表達式為R_x=．

在電學實驗中由于電壓表、電流表內阻的影響，使得測量結果總存在系統誤差．某校課外研究性學習小組進行了消除電表內阻對測量影響的探究，下面是兩個實例：

Ⅰ．某組設計了如圖所示的電路，該電路能夠測量電源E的電動勢和內電阻，E′是輔助電源，A、B兩點間有一靈敏電流計G．
（1）閉合開關S₁、S₂，調節滑動變阻器R、R′．使得靈敏電流計的示數為零，這時，A、B兩點的電勢U_A、U_B的關系是：U_AU_B，讀出電流表和電壓表的示數I₁和U₁，此時流過電源E的電流的精確值是，電源E的路端電壓的精確值是．
（2）改變滑動變阻器R、R′的阻值，重新使得，讀出．
（3）寫出電源E的電動勢和電阻的表達式：E=，r=．
Ⅱ．某組利用如圖所示的電路測定電阻R_X的值，其主要操作過程是：
（1）閉合電鍵S₁，將電鍵S₂接2，調節滑動變阻器R_P和r，使電壓表讀數盡量接近滿量程，讀出這時的電壓表和電流表的示數U₁和I₁；
（2）請你接著寫出第二步，并說明需要記錄的數據：，
由以上記錄的數據計算出被測電阻R_X的表達式為R_X=．

在電學實驗中由于電壓表、電流表內阻的影響，使得測量結果總存在系統誤差．某校課外研究性學習小組進行了消除系統誤差的探究實驗，下面就舉兩例：
Ⅰ．某組設計了如圖1所示的電路，該電路能夠測量電源E的電動勢和內電阻r，E′是輔助電源．A、B兩點間有一靈敏電流計G．
（1）補充下列實驗步驟：①閉合開關S₁、S₂，使得靈敏電流計的示數為零，這時，A、B兩點U_A、U_B的關系是U_AU_B，即A、B相當于同一點，讀出電流表和電壓表的示數I₁和U₁，其中I₁就是通過電源E的電流．
②改變滑動變阻器R、R′的阻值，重新使得，讀出．
（2）寫出步驟①②對應的方程式及電動勢和內電阻的表達式．
Ⅱ．某組利用如圖2所示的電路測定金屬電阻率，在測量時需要用刻度尺測出被測金屬絲的長度l，用螺旋測微器測出金屬絲的直徑d，用電流表和電壓表測出金屬絲的電阻R_x．
（1）請寫出測金屬絲電阻率的表達式：ρ=．
（2）利用該電路進行實驗的主要操作過程是：
第一步：閉合電鍵S₁，將電鍵S₂接2，調節滑動變阻器R_P和r，使電壓表讀數盡量接近滿量程，讀出這時電壓表和電流表的示數U₁、I₁；
請你接著寫出第二步，并說明需要記錄的數據：．
由以上記錄的數據計算出被測電阻R_x的表達式為R_x=．
活動總結：經過分析研究就可以看出該活動是十分有成效的，它們都可以消除系統誤差，測量的是真實值．

（2010?寧河縣一模）（1）如圖，用游標卡尺觀察光的衍射現象時，調節游標尺和主尺兩測腳間的距離如圖所示．則形成的狹縫寬為cm．
（2）驗證機械能守恒定律實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種．重錘從高處由靜止開始落下，重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．
①指出下列幾個實驗步驟中沒有必要進行的或者操作不恰當的步聚，．
A．將打點計時器接到電源的直流輸出端上；
B．用天平測量出重錘的質量；
C．釋放懸掛紙帶的夾子，同時接通電源開關打出一條紙帶；
D．測量打出的紙帶上所選定的記數點之間的距離；
E．根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．
②利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數值．如圖所示，根據打出的紙帶，選取紙帶上打出的連續的五個點A、B、C、D、E，測出A點距起始點O的距離為S₀，點A、C間的距離為S₁，點C、E間的距離為S₂，使用交流電的頻率為f，根據這些條件計算重錘下落加速度a的表達式為a=．
（3）某組同學利用如圖所示的電路測定金屬電阻率，在測量時需要用刻度尺測出被測金屬絲的長度L，用螺旋測微器測出金屬絲的直徑d，用電流表和電壓表測出金屬絲的電阻R_X．
①請寫出測金屬絲電阻率的表達式：ρ=
②利用該電路進行實驗的主要操作過程是：
第一步：閉合電鍵S₁，將電鍵S₂接2，調節滑動變阻器 R_P和r，使電壓表讀數盡量接近滿量程，讀出電壓表和電流表的示數U₁、I₁；請你接著寫出第二步，并說明需要記錄的數據：由以上記錄的數據計算出被測電阻R_X的表達式為R_X=．