題目列表(包括答案和解析)
如圖1所示，在用斜槽軌道做“研究平拋物體運動”的實驗中，
某同學準備利用如圖所示的裝置探究勁度系數較大的輕質彈簧T的彈性勢能與其壓縮量之間的關系．圖中B為一固定在桌面、帶有刻度的平直光滑導軌，小盒C用輕繩懸掛于O點，彈簧T左端固定，用小球A沿導軌B向左擠壓彈簧，釋放后球A彈出，射入一較重的小盒C中與小盒C一起向右擺動，擺動的最大角度θ可以被準確測出．球A射入盒C后兩者的重心重合，重心距懸點O的距離為L．試問：
某同學準備利用如圖所示的裝置探究勁度系數較大的輕質彈簧T的彈性勢能與其壓縮量之間的關系．圖中B為一固定在桌面、帶有刻度的平直光滑導軌，小盒C用輕繩懸掛于O點，彈簧T左端固定，用小球A沿導軌B向左擠壓彈簧，釋放后球A彈出，射入一較重的小盒C中與小盒C一起向右擺動，擺動的最大角度θ可以被準確測出．球A射入盒C后兩者的重心重合，重心距懸點O的距離為L．試問：題號
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21
答案
D
AD
A
C
B
A
A
AB
22．I（4分）3.80 1.595 II（12分）①A ②半導體 ③4.0；0.40
23（16分）【解析】A物體在斜面上運動時由牛頓第二定律可得：
…………………………………①（2分）
所以A物體在斜面上運動的加速度為：
…………………………………………②（1分）
設A到斜面底部的速度為
，所經時間為：
…………………………………………③（2分）
在A球下滑至斜面底部而又經t2時間內，A物體水平面上的位移為：
……………………………………………④（2分）
在A球下滑至斜面底部而又經t2時間內，B物體水平面上的位移為：
……………………………………⑤（2分）
A恰好能追上B的位移條件是：
……………………⑥（2分）
而A追上B時，B的速度恰好已達到，即：
………………………………………⑦（2分）
由此解得：
………………………………………⑧（2分）
即為使A不能追上B，a應滿足
…………………⑨（1分）
24．（20分）【解析】（1）如圖所示，帶電質從點P1到P2，由平拋運動規律：
……………………①（2分）
……………………②（1分）
………………………③（1分）
求出
……………………………………………④（2分）
方向與x軸負方向成
角 ……………………………………………（1分）
（2）質點從P2到P3，重力與電場力平衡，洛倫茲力提供向心力：
………………………………………………………⑤（1分）
……………………………………………………⑥（2分）
…………………………………………⑦（2分）
由⑤解得：
……………………………………………………⑧（2分）
聯立④⑥⑦式得：
………………………………………⑨（2分）
（3）質點進入第四象限，水平方向做勻速直線運動,豎直方向做勻速減速直線運動. 當豎直方向的速度減小到0，此時質點速度最小，即v在水平方向的分量
……………………………………⑩（2分）
方向沿x軸正方向 ………………………………………………………（2分）
25．（20分）【解析】：
（1）設子彈射入物塊靜止時,二者具有共同速度為v, 由動量守恒定律可知：
…………………………………………①（2分）
從圖乙中看出當彈簧壓縮至最短時，彈性勢能
J ……………②（2分）
由能量守恒定律可知：
……………………………③（2分）
由以上①②③式解得：子彈的初速度為
m/s…………………④（2分）
（2）當M運動到A點處時，從圖象可知彈簧的彈性勢能
J ………⑤（2分）
由能量守恒定律可知：
……………⑥（3分）
解得：
m/s……………………………………………⑦（2分）
（3）若水平面粗糙，到A點時：
m/s，彈性勢能仍為J，由能量守恒定律可知：
…………………………⑧（3分）
解得：
J……………………………………………………………⑨（2分）
綿陽中學高2009級綿陽二診模擬考試
理科綜合能力測試
生物參考答案
1～5：BACDC
30．（20分）Ⅰ．（6分）（1）噬菌體和一些動植物病毒（1分） 標記基因（1分） （2）核糖體合成
的蛋白質（1分） 雙縮脲（1分） （3）自交（1分）
植物組織培養（1分）
Ⅱ．（14分）（1）①甲（1分） 減少（1分） BCD（2分） ②細菌的呼吸作用（2分）
（2）①ATP和NADPH（1分） 右（1分） ②CO2濃度（1分） 細胞質基質和線粒體（1分）
（3）抑制（1分） 低（1分） 光合作用速率等于呼吸作用速率（2分）
31．（22分）Ⅰ．（10分）（1）秋水仙素（2分） 抑制細胞分裂過程中紡錘體的形成，使染色體數目加倍（2分） （2）胚柄或胚乳（2分） AaBb和AaBb（2分） （3）9:3:4（2分）
Ⅱ．（12分）（2）① 在30℃條件下將其培養成成蛙，（2分） 在20℃條件下將其培養成成蛙（2分） ③性染色體組成（2分） （3）預期實驗結果并進行實驗分析：①結果分析：較高的溫度只改變了性別的表現型。（2分） ②實驗預期：甲組實驗的裝片被觀察到的蛙細胞的性染色體組成都是XY，乙組實驗的裝片被觀察到的蛙細胞的性染色體組成是XX┱XY≈1┱1 （2分） 結果分析：較高的溫度使發育著的蝌蚪（XX）性染色體組成變成XY，從而改變了性別的表現型。（2分）
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