題目列表(包括答案和解析)
（1）（6分）在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關的實驗中，一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關。他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示。
實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大。
實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的________而增大，隨其所帶電荷量的____________而增大。
此同學在探究中應用的科學方法是__________（選填：“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”）。
（2）（11分）如圖1所示，某組同學借用“探究a與F、m之間的定量關系”的相關實驗思想、原理及操作，進行“研究合外力做功和動能變化的關系”的實驗：
①為達到平衡阻力的目的，取下細繩及托盤，通過調整墊片的位置，改變長木板傾斜程度，根據打出的紙帶判斷小車是否做__________運動。
②連接細繩及托盤，放人砝碼，通過實驗得到圖2所示的紙帶。紙帶上0為小車運動起始時刻所打的點，選取時間間隔為0. 1s的相鄰計數點A、B、C、D、E、F、G。實驗時小車所受拉力為0. 2N，小車的質量為0.2kg。
請計算小車所受合外力做的功W和小車動能的變化△Ek，補填表中空格（結果保留至小數點后第四位）。
| | O-B | O-C | O-D | O-E | O-F |
| W/J | 0.0432 | 0. 0572 | 0. 0734 | 0. 0915 | |
| △Ek/J | 0.0430 | 0. 0570 | 0. 0734 | 0. 0907 | |
（1）（6分）在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關的實驗中，一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關。他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示。
實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大。
實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的________而增大，隨其所帶電荷量的____________而增大。
此同學在探究中應用的科學方法是__________（選填：“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”）。
（2）（11分）如圖1所示，某組同學借用“探究a與F、m之間的定量關系”的相關實驗思想、原理及操作，進行“研究合外力做功和動能變化的關系”的實驗：
①為達到平衡阻力的目的，取下細繩及托盤，通過調整墊片的位置，改變長木板傾斜程度，根據打出的紙帶判斷小車是否做__________運動。
②連接細繩及托盤，放人砝碼，通過實驗得到圖2所示的紙帶。紙帶上0為小車運動起始時刻所打的點，選取時間間隔為0. 1s的相鄰計數點A、B、C、D、E、F、G。實驗時小車所受拉力為0. 2N，小車的質量為0.2kg。
請計算小車所受合外力做的功W和小車動能的變化△Ek，補填表中空格（結果保留至小數點后第四位）。
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O-B |
O-C |
O-D |
O-E |
O-F |
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W/J |
0.0432 |
0. 0572 |
0. 0734 |
0. 0915 |
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△Ek/J |
0.0430 |
0. 0570 |
0. 0734 |
0. 0907 |
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分析上述數據可知：在實驗誤差允許的范圍內W= △Ek，與理論推導結果一致。
③實驗前已測得托盤質量為7.7×10 -3kg，實驗時該組同學放入托盤中的砝碼質量應為_______kg（g取9.8m/s2，結果保留至小數點后第三位）。
| | O-B | O-C | O-D | O-E | O-F |
| W/J | 0.0432 | 0. 0572 | 0. 0734 | 0. 0915 | |
| △Ek/J | 0.0430 | 0. 0570 | 0. 0734 | 0. 0907 | |
1-5 CCAAD 6-9 CD AD BD BC
10、（1）
11、
12、A（1）EFGH
（2）
v1>v2 （3）外 5.4
12、B（1）ABCD
（2）①E=BLVmsim
t
②E有=
Q=
13、(1)由表分析，0.6s是最長的反應時間，對應剎車之前的最大可能距離；0.32是最小的動摩擦因數，對應最大的可能運動距離.
(2)由
得：
m
m略小于
(3) a=
14、①0-1s mg-F=ma
V1=a1t1=
②1-5s減速 a2t2=a1t
F1-mg=ma
③L=
15、粒子到達磁場時間t=
Vy=at=
V=
與y軸成45。角
y=
(0, 
L)
由題意，進入磁場有qVB=m
R=
R+Rcos45°>d
d<
)
備選題:
1．有一些問題你可能不會求解，但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進行分析和判斷。例如從解的物理量單位，解隨某些已知量變化的趨勢，解在一些特殊條件下的結果等方面進行分析，并與預期結果、實驗結論等進行比較，從而判斷解的合理性或正確性。
舉例如下：如圖所示。質量為M、傾角為
的滑塊A放于水平地面上。把質量為m的滑塊B放在A的斜面上。忽略一切摩擦，有人求得B相對地面的加速度a=
,式中g為重力加速度。
對于上述解，某同學首先分析了等號右側量的單位，沒發現問題。他進一步利用特殊條件對該解做了如下四項分析和判斷，所得結論都是“解可能是對的”。但是，其中有一項是錯誤的。請你指出該項。
A．當
時，該解給出a=0，這符合常識，說明該解可能是對的
B．當＝90時，該解給出a=g,這符合實驗結論，說明該解可能是對的
C．當M≥m時，該解給出a=gsin,這符合預期的結果，說明該解可能是對的
D．當m≥M時，該解給出a=
,這符合預期的結果，說明該解可能是對的
2．為探究物體做直線運動過程中s隨t變化的規律，某實驗小組經過實驗和計算得到下表的實驗數據：
B
根據表格數據，（1）請你在如圖所示的坐標系中，用縱、橫軸分別選擇合適的物理量和標度作出關系圖線．
①小車在外力作用下以
（1）棒ab在離開磁場下邊界時的速度；
時，棒進入磁場后做勻速直線運