（1）某同學利用圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規律．物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）．從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數點，相鄰計數點間的距離如圖乙所示．打點計時器電源的頻率為50Hz

①通過分析紙帶數據，可判斷物塊在兩相鄰計數點

 

和

 

之間某時刻開始減速．
②計數點5對應的速度大小為

 

m/s，計數點6對應的速度大小為

 

m/s．（保留三位有效數字）
③物塊減速運動過程中加速度的大小為a=

 

m/s²，若用

a

g

來計算物塊與桌面間的動摩擦因數（g為重力加速度），則計算結果比動摩擦因數的真實值

 

（填“偏大”或“偏小”）．
（2）在測量金屬絲電阻率的實驗中，可供選用的器材如下：
待測金屬絲：R_x（阻值約4Ω，額定電流約0.5A）；
電壓表：V（量程3V，內阻約3KΩ）；
電流表：A₁（量程0.6A，內阻約0.2Ω）；
A₂（量程3A，內阻約0.05Ω）；
電源：E₁（電動勢3V，內阻不計）；
E₂（電動勢12V，內阻不計）；
滑動變阻器：R（最大阻值約20Ω）；
螺旋測微器；毫米刻度尺；開關S；導線．
①用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，示數如圖丙所示，讀數為

 

mm．
②若滑動變阻器采用限流接法，為使測量盡量精確，電流表應選

 

、電源應選

 

（均填器材代號），在虛線框內（如圖�。┩瓿呻娐吩�理圖．

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（1）某同學利用圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規律．物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）．從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數點，相鄰計數點間的距離如圖乙所示．打點計時器電源的頻率為50Hz



①通過分析紙帶數據，可判斷物塊在兩相鄰計數點______和______之間某時刻開始減速．
②計數點5對應的速度大小為______m/s，計數點6對應的速度大小為______m/s．（保留三位有效數字）
③物塊減速運動過程中加速度的大小為a=______m/s²，若用

a

g

來計算物塊與桌面間的動摩擦因數（g為重力加速度），則計算結果比動摩擦因數的真實值______（填“偏大”或“偏小”）．


（2）在測量金屬絲電阻率的實驗中，可供選用的器材如下：
待測金屬絲：R_x（阻值約4Ω，額定電流約0.5A）；
電壓表：V（量程3V，內阻約3KΩ）；
電流表：A₁（量程0.6A，內阻約0.2Ω）；
A₂（量程3A，內阻約0.05Ω）；
電源：E₁（電動勢3V，內阻不計）；
E₂（電動勢12V，內阻不計）；
滑動變阻器：R（最大阻值約20Ω）；
螺旋測微器；毫米刻度尺；開關S；導線．
①用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，示數如圖丙所示，讀數為______mm．
②若滑動變阻器采用限流接法，為使測量盡量精確，電流表應選______、電源應選______（均填器材代號），在虛線框內（如圖�。┩瓿呻娐吩�理圖．

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（1）某同學利用圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規律．物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）．從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數點，相鄰計數點間的距離如圖乙所示．打點計時器電源的頻率為50Hz

①通過分析紙帶數據，可判斷物塊在兩相鄰計數點______和______之間某時刻開始減速．
②計數點5對應的速度大小為______m/s，計數點6對應的速度大小為______m/s．（保留三位有效數字）
③物塊減速運動過程中加速度的大小為a=______m/s²，若用來計算物塊與桌面間的動摩擦因數（g為重力加速度），則計算結果比動摩擦因數的真實值______（填“偏大”或“偏小”）．
（2）在測量金屬絲電阻率的實驗中，可供選用的器材如下：
待測金屬絲：R_x（阻值約4Ω，額定電流約0.5A）；
電壓表：V（量程3V，內阻約3KΩ）；
電流表：A₁（量程0.6A，內阻約0.2Ω）；
A₂（量程3A，內阻約0.05Ω）；
電源：E₁（電動勢3V，內阻不計）；
E₂（電動勢12V，內阻不計）；
滑動變阻器：R（最大阻值約20Ω）；
螺旋測微器；毫米刻度尺；開關S；導線．
①用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，示數如圖丙所示，讀數為______mm．
②若滑動變阻器采用限流接法，為使測量盡量精確，電流表應選______、電源應選______（均填器材代號），在虛線框內（如圖�。┩瓿呻娐吩�理圖．

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（1）為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數μ，甲、乙兩同學分別設計了如圖所示的實驗方案．
①為了用某一彈簧測力計的示數表示A和B之間的滑動摩擦力大小，你認為方案

 

更易于操作．
②若A和B的重力分別為100N和150N，當甲中A被拉動時，彈簧測力計a示數為60N，b示數為110N，則A、B間的動摩擦因數為

 

．

（2）為了測量兩張紙之間的動摩擦因數，某同學設計了一個實驗：如圖所示，在鐵塊A和木板B上貼上待測的紙，B板水平固定，沙桶通過細線與A相連，調節小沙桶C中沙的多少，使A做勻速向左直線運動，測出沙桶和沙的總質量m以及貼紙的鐵塊A的質量M，則可求出兩張紙之間的動摩擦因數μ=

m

M

．回答下列問題：
①該同學把紙貼在木塊上而不直接測量兩張紙間的滑動摩擦力，其原因是

 

．
②在實際操作中，發現要保證鐵塊A做勻速直線運動比較困難，你能對這個實驗作出改進來解決這一困難嗎？（可根據自己設計的實驗方案添加實驗器材）．
（3）觀察沙堆的形成過程可以發現：由漏斗落下的細沙總是在地面上形成一個小圓錐體，繼續下落時，細沙沿圓錐體表面下滑，當圓錐體的母線與底面夾角達到一定角度時，細沙不再下滑，如此周而復始，使圓錐體不斷增大，如圖所示．由此，我們得出結論，沙堆的形成與沙粒之間的動摩擦因數有關．若僅給一把皮尺，要測定沙粒之間的動摩擦因數（假定最大靜摩擦力等于滑動摩擦力），回答下列所給的問題：
①必須測定的物理量是

 

．
②動摩擦因數與這些物理量的關系是

 

．

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一、1―5BCBAD  6―10BDACB  11―13DAC

二、14．BC   15．B   16．AC  17．B  18．C   19．C  20．BD  21．B

三、

22．（I）（每空2分，共6分） 左    1.60      9.60（9.6）

   （II）（每問4分，共12分）①乙

②A：按乙圖連接好實驗電路；B：閉合s₁、s₂，記下電壓表的讀數U₁；C：再斷開s₂，記下電壓表的讀數U₂    （4分，B項和C項步驟各2分）

       ③  （4分）                                                                        

23．（14分）解：（1）設乙在接棒前跑過的路程為s₁，

由運動學公式得       ①�。�3分）

　    設乙啟動到最大速度過程中，跑過的路程為s，

       由運動學公式得     ②�。�3分）

　    由①②得s₁=25m�。�1分）

   （2）設甲、乙交棒之前，甲跑過的路程為s₂，

       有   ③　（2分）

　    在此過程中，對乙分析有   ④�。�2分）

　    由②③④得s₂=60m�。�1分），

　    則甲乙相距△s=s₂-s₁=35m   （2分）

24．（19分）解：（1）對B球:從靜止釋放至擺到最低點過程中，根據動能定理，有

                            ①    （4分）

       代入數據，解得B球在最低點的速率     v=4m/s    （2分）

   （2） B球與A球碰撞過程中，兩球所組成的系統動量守恒，動能不損失，取水平向右為正方向，有 ②　　　　　　（2分）

                ③            （2分）

       聯立②、③，解得B球速度v₁=-2m/s          （1分）

       A球速度為v₂=2m/s          （1分）

     根據電荷守恒定律得，碰后A球帶電量  （1分）

       A球離開平臺后，由牛頓第二定律得     ④     （2分）

       故豎直方向的加速度

                    （1分）

    A球從離開平臺至著地過程中，

    由得     （1分）                        

    水平位移大小S=v₂t=2×0.4m=0.8m           （1分）

25．（21分）解：（1）設水平拉力為F ，

       則     ①    （1分）

       對框架由牛頓第二定律得     ②    （2分）

       解得              （1分） ]

   （2）設框架做勻速運動的速度大小為v，

       則感應電動勢                   ③     （2分）

       回路中的電流                  ④     （2分）

       對框架由力的平衡得        ⑤     （2分）

       聯立上式解得                        （1分）

   （3）在框架滑過s的過程中，設產生的電熱為Q₁ ，摩擦生熱為Q₂

       由功能關系得    ⑥    （3分）

       其中                     ⑦     （2分）

       在框架勻速運動后，對棒由力的平衡得

                          ⑧      （2分）

       另有             ⑨     （1分）

       聯立以上各式得         （2分）