6．王明消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是 A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸【查看更多】

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王明消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是

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A．口腔
B．胃
C．小腸
D．大腸

王明消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是（　）

A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸

中國營養(yǎng)學(xué)會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高，但我國絕大多數(shù)人遠(yuǎn)未達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)．據(jù)調(diào)查顯示，我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%．可見，我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴(yán)重．
（1）在人體消化道中吸收鈣的主要場所是

；鈣被吸收后進(jìn)入

．
（2）鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機(jī)鹽，同學(xué)們想一想，被鹽酸浸泡過的骨會變得

，這說明鈣與骨的

的物理性質(zhì)有關(guān)．
（3）下表為王剛同學(xué)某日的食譜．王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為

克．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是什么？

．

食物種類食物重量
（克）含鈣量
（克/100克）

饅頭 1000 0.03

青菜 500 0．O3

豆腐 100 0.16

牛奶 O 0.10

豬肉

100

0．O06（4）教育部號召大力開展“豆奶工程”．從營養(yǎng)學(xué)的角度分析，這項(xiàng)工程的主要意義是為人體補(bǔ)充

和

．促進(jìn)全民族特別是青少年的身體素質(zhì)的提高．

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中國營養(yǎng)學(xué)會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高，但我國絕大多數(shù)人遠(yuǎn)未達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)．據(jù)調(diào)查顯示，我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%．可見，我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴(yán)重．
（1）在人體消化道中吸收鈣的主要場所是；鈣被吸收后進(jìn)入．
（2）鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機(jī)鹽，同學(xué)們想一想，被鹽酸浸泡過的骨會變得，這說明鈣與骨的的物理性質(zhì)有關(guān)．
（3）下表為王剛同學(xué)某日的食譜．王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為克．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是什么？．
食物種類食物重量
（克）含鈣量
（克/100克）
饅頭 1000 0.03
青菜 500 0．O3
豆腐 100 0.16
牛奶 O 0.10
豬肉 100 0．O06
（4）教育部號召大力開展“豆奶工程”．從營養(yǎng)學(xué)的角度分析，這項(xiàng)工程的主要意義是為人體補(bǔ)充和．促進(jìn)全民族特別是青少年的身體素質(zhì)的提高．

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中國營養(yǎng)學(xué)會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高，但我國絕大多數(shù)人遠(yuǎn)未達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)．據(jù)調(diào)查顯示，我國9 5%的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%．可見，我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴(yán)重．
（1）在人體消化道中吸收鈣的主要場所是．鈣被吸收后進(jìn)入．
（2）鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機(jī)鹽，被鹽酸浸泡過的骨會變得，這說明鈣與骨的的物理性質(zhì)有關(guān)．
（3）下表為王剛同學(xué)某日的食譜．王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為克．根據(jù)表2分析，王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是什么？如果通過喝牛奶補(bǔ)鈣，按照對鈣的需求量為0.8克/天計(jì)算，他這天至少應(yīng)在飲食中增加克牛奶．
　　食物種類食物重量（克）含鈣量（克/100克）
　　饅頭　　100O 　　0.03
　　青菜　　500 　　O．O3
　　豆腐　　100 　　O．16
　　牛奶　　0 　　0.10
　　豬肉　　100 　　0.006
（4）教育部號召大力開展“豆奶工程”．從營養(yǎng)學(xué)的角度分析，這項(xiàng)工程的主要意義是為人體補(bǔ)充和．

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