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4.“邑人奇之，稍稍賓客其父”的正確譯文是(　)

　A．同縣的人很奇怪，漸漸請他父親去做客。

　B．同縣的人對他感到驚奇，漸漸以賓客之禮對待他的父親。

　C．同縣的人奇怪這些事，漸漸以賓客之禮對待他的父親。

　D．同縣的人認(rèn)為這很奇怪，漸漸請他父親去做客。

3.下列對文中詞語理解有錯誤的一項(xiàng)是(　)

　A．“世隸耕”三字是對“未嘗識書具”、“不使學(xué)”的必要鋪墊和對方仲永天資過人的有力襯托。

　B．“忽啼求之”的“啼”字生動形象地寫出了五歲方仲永哭聲洪亮、頑強(qiáng)好學(xué)的情態(tài)。

　C．“忽啼求之”的“忽”，“即書詩四句”的“即”和“自是指物作書立就”的“立”，這三個字極寫出方仲永天資非凡、文思敏捷的神童形象。

　D．“日扳仲永環(huán)謁于邑人”一句，活畫出方仲永父親貪利而自得和愚昧無知之態(tài)。

2.朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是(　)

　A．借旁近∕與之，即書∕詩四句。

　B．父∕利其然也，日扳仲永∕環(huán)謁于邑人。

　C.仲永∕生五年

　D．其文理∕皆有∕可觀者。

1.下列句中含有通假字的一項(xiàng)是(　)

　A．王子曰：仲永之通悟，受之天也。

　B．彼其受之天也

　C．日扳仲永環(huán)謁于邑人

　D．余聞之也久

3、不愿意回答學(xué)生提出的與課文無關(guān)的問題，對學(xué)生由“嚴(yán)厲”到“好起來，有戒尺，但不常用，有罰跪規(guī)則，也不常用，喜愛大聲朗讀。

3、不愿意回答學(xué)生提出的與課文無關(guān)的問題，對學(xué)生由“嚴(yán)厲”到“好起來，有戒尺，但不常用，有罰跪規(guī)則，也不常用，喜愛大聲朗讀。

nbsp;　 C．先前　　　　　 曾經(jīng) 院子 人

　　　 D．聽到　　　　 用功　　　 我　　　　　 住

2、他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。

　　　　　　　 他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人

(三)

　　　 1、方位　 名稱　 變遷　 樂園

　　　 2、似乎：好像、仿佛

　　　　　　　 確鑿：確實(shí)

　　　 二個詞不矛盾，“確鑿”說的是真實(shí)情況，“似乎”是從成人角度回憶，所以說似乎

(二)

　　　 1、a　 d　 e　 j　 l　 h　 g

　　　 2、積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候。

　　　　　　　 麻雀居多，也有白頰的張飛鳥。

　　　 3、具體生動地表現(xiàn)了捕鳥的過程也表現(xiàn)了兒童在捕鳥時的樂趣。

　　　 4、是和夏季百草園相比較

　　　　　　　 冬天百草園的樂趣是下雪后捕鳥。

(一)1、B　 、C、E、G、J

　　　 2、　 靜態(tài)景物：菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、泥墻根、何首烏藤、木蓮藤、覆盆子。

　　　 動物有：鳴蟬　 黃蜂　 叫天子　　 油蛉　 蟋蟀　 蜈蚣　 斑蝥

　　　 3、a．高大、肥胖、短短、斷磚、蓮房一般、擁腫、小球、像人形的

　　　　　　　 b．碧綠　 紫紅　 黃

　　　　　　　 c．光滑　 輕捷

　　　　　　　 d．長吟　 低唱　 彈琴　 拍的一聲

　　　　　　　 e．斑蝥　 何首烏根

　　　 4、略寫的有菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、嗚蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣

　　　　　　　 詳寫的：斑蝥　 何首烏　 木蓮　 覆盆子

　　　 5、排比　 擬人　 比喻

　　　 6、D