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6．右圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線，由溶解度曲線得出以下幾條信息，你認(rèn)為正確的是

A．t₂℃時(shí)，M、N兩物質(zhì)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B．由t₁℃升溫到t₂℃時(shí)，N物質(zhì)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

C．M物質(zhì)的溶解度大于N物質(zhì)的溶解度

D．N物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低

5.某化學(xué)興趣小組欲用溶解過(guò)濾的方法分離下列混合物，其中不適宜用此法分離的一組是

A.碳酸鈣 碳酸鈉　 B.氯化鈣　 氯化銀　 C.硝酸鈣 硝酸銀　 D.氫氧化鈉 氫氧化銅

4.復(fù)印材料時(shí)，經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味，這種氣味就是臭氧(O₃)的氣味。氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧。下列與此相關(guān)的說(shuō)法中正確的是：

A.該變化是物理變化　　　　　　　　　 B.同種元素可組成不同的單質(zhì)

　 C.臭氧與氧氣是同一種物質(zhì)　　　　　　 D.臭氧與氧氣性質(zhì)完全相同

3．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．原子是不可再分的粒子　

B．氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的　

C．“丹桂飄香”可以說(shuō)明分子間有間隔　　

　D．蒸餾水與海水中的水的化學(xué)性質(zhì)相同

2．下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是

A．干冰用于人工降雨　　　　　 　　　　 B．石墨可用作干電池的電極

C．用生石灰作某些食品的干燥劑　　　 D．用鎢作燈泡中的燈絲

1．成語(yǔ)被譽(yù)為中華民族語(yǔ)言的瑰寶。下列成語(yǔ)中，其本意主要為化學(xué)變化的是

　A．磨杵成針　　　 B．木已成舟　　 C． 積土成山　　　 D．死灰復(fù)燃

32．黃銅(由鋅和銅形成的合金)有較強(qiáng)的耐磨性能在生活中有廣泛的用途，曉軍同學(xué)為了測(cè)定黃銅屑樣品組成，分四次取樣品與稀硫酸反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

計(jì)算：(1)黃銅樣品中銅的質(zhì)量；(2)所用稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

31．(4分)某活動(dòng)小組的同學(xué)查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽。小組同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢瑁�過(guò)濾得濾渣和濾液，對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究：

[猜想與假設(shè)] 甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、Na₂CO₃、Ca(OH)₂

　 乙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Na₂CO₃

　 丙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)₂

　 丁同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH

[交流與評(píng)價(jià)] 經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為　　 　同學(xué)的猜想不合理。其理由是　　 　　。

[活動(dòng)與探究] (1)乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na₂CO₃的結(jié)論，證實(shí)了自己的猜想。

　 (2)丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na₂CO₃溶液無(wú)現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入CaCl₂溶液觀察到　　 　　　，得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論。

　 (3)丁同學(xué)為了驗(yàn)證上述結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生。

[解釋與結(jié)論] 大家經(jīng)過(guò)分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒(méi)有看到氣泡的原因。你認(rèn)為可能的原因是　　　　　 　　　　　。經(jīng)過(guò)上述四位同學(xué)的共同努力，大家終于對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分得出了正確結(jié)論。

30．(7分)Ⅰ．小明設(shè)計(jì)了右圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答：

(1)該裝置的不足之處是　　　　　　　 　　　　　。

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先要進(jìn)行的操作是　 　　(填序號(hào)：①加熱②　

通一氧化碳)。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，A處反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　　　 。

Ⅱ．為分離A裝置中反應(yīng)排出的一氧化碳和二氧化碳，小明又設(shè)計(jì)　

了右圖2所示的裝置(鐵架臺(tái)、鐵夾等固定用裝置已略去，a、b

為活塞)。

(1)當(dāng)關(guān)閉活塞b，打開活塞a時(shí)，可分離得到　　　　 。

(2)然后關(guān)閉活塞a，再打開活塞b，可分離得到　　　　 。

Ⅲ．對(duì)于A裝置中反應(yīng)后得到的紅色固體(此時(shí)氧化銅已全部反應(yīng)完)，

小明進(jìn)行了以下探究。

[查閱資料]①氧化銅經(jīng)一氧化碳還原不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式為Cu₂O)。

②Cu₂O是不溶于水的紅色固體，在酸性溶液中，可發(fā)生反應(yīng)生成Cu²⁺和Cu。

[提出猜想]氧化銅經(jīng)一氧化碳還原所得到的紅色固體中除Cu外還可能含有Cu₂O。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小明設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?zhí)顚懲暾��?/p>

29．(5分)甲、乙、丙三位學(xué)生為了測(cè)定H₂O₂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先測(cè)定H₂O₂完全分解時(shí)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，然后計(jì)算出H₂O₂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們所取的雙氧水溶液的質(zhì)量相等。

(1)甲同學(xué)首先設(shè)計(jì)圖A的裝置，向裝有樣品溶液20 g的錐形瓶(瓶重75 g)中加入0.5gMnO₂，待雙氧水反應(yīng)完畢后測(cè)得錐形瓶和反應(yīng)后混合物總質(zhì)量為95.1g，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_________g，雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________%。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)有誤差，他設(shè)計(jì)了如圖B的裝置(只在甲方案的錐形瓶上加一個(gè)盛生石灰的干燥管，其他所用儀器和操作與甲相同)，他認(rèn)為甲實(shí)驗(yàn)有誤差的理由是______________________________________________________________。

(3)丙認(rèn)為甲、乙學(xué)生用稱量法測(cè)定實(shí)驗(yàn)誤差都較大，其理由是____________________

___________________________________________，設(shè)計(jì)了如圖C的實(shí)驗(yàn)裝置圖，先測(cè)生成氧氣的體積，再求生成氧氣的質(zhì)量(常溫下氧氣密度為1.42 g／L)。要滿足丙的要求，該實(shí)驗(yàn)中所用量筒應(yīng)是下列規(guī)格中的__________(填序號(hào))。

A．100mL　　 B．250 mL　　　　 C．500 mL　　　　 D．10 mL