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15.(共5分)(1)C、H、N、O(或碳、氫、氮、氧)　 248　 (2)① ② ③ ④　 (3)化學

14.(共4分)

(1)2H₂O 　2H₂ ↑+ O₂ ↑

(2)S+O₂SO₂

(3)Fe　 +　 CuSO₄ 　FeSO₄ + Cu

　(4)HCl +　 NaOH 　NaCl　 +　 H₂O

(注：化學式錯不給分，未配平扣0.5分，反應條件及氣體符號未標明共扣0.5分，下同)

13.(共4分)　 ③ ； ④　 ； ②　 ；(若填名稱，也給分)有新物質生成

12.(共4分)(1)2Na⁺ (2)3OH^-－ (3)O₂ (4)H₂SO₄

11. (共4分)(1)氮氣(2)鋁(3)鹽酸　 (4)二氧化碳

1. B　 2.C　 3.D 4.A　 5.A　　 6.C　 7.C　 8.B 　9. A. 10.B

32.(6分)某同學在實驗室發現一瓶標簽殘缺(如圖1所示)的溶液。為了測定此溶液的溶質質量分數，他取出25g該溶液，向其中逐滴加入溶質質量分數為10%的NaOH溶液。反應過程中生成沉淀的質量與所用NaOH溶液質量的關系如圖2所示。請計算此溶液的溶質質量分數。

31.(共6分)二氧化硫(SO₂)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水。現有某一實驗小組的同學欲利用下列裝置和藥品制取二氧化硫，并對二氧化硫與水在通常情況下能否發生化學反應進行實驗探究。設計的探究過程如下，請回答有關問題。

(1)假設：二氧化硫與水在通常情況下能發生化學反應，生成物是一種酸。

(2)設計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色；再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色；最后驗證二氧化硫氣體能否使濕潤的藍色石蕊試紙變紅。

(3)查閱資料：你認為該研究小組需要查閱的資料內容中應包括　 　　(填寫編號)。

①二氧化硫易溶于水　 ②酸能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅　 ③二氧化硫能被濃硫酸干燥

(4)實驗：①實驗過程中，裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明　　　　　 。

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發生變化，當有二氧化硫氣體通過時發現濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現象說明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③裝置E的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)結論：原假設　　　　　 (填“成立”“不成立”)。

30.(共6分)甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：

(1)　 所發生的三個反應有多個共同的特點，

分別是①　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　　　　　 ；

③　　　　　　　　　　　　　　 ；④　　　　　　　　　　　　　　　

……(只答四點即可)。

(2)甲實驗進行時，燃燒匙中硫的狀態是　　　　　　　　　　 。

(3)任選上述三個實驗中的一個，寫出反應的化學方程式：　　　　　　　　 。

29.(6分)下圖是一定條件下相關物質的轉化關系，其中A是只含兩種元素的純凈物，B、C、E、F均是初中常見的無色、無味的單一氣體。

(1) 寫出下列物質的化學式C_______ E_______ F_______ H________。

(2) 寫出符合反應①的一個化學反應方程式：　　　　　　　　 　　　　　。