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3、在超市中出現了高鈣牛奶、加碘食鹽、加鈣加鐵火腿等產品,這里的“鈣、碘、鐵”是指(　　　　 )

　 A、原子　　　　　 B、元素　　　　　 C、分子　　　　　　 D、單質

2、現代制作VCD、DVD光盤的材料和裝修時用的“水晶板”,都是一種叫做有機玻璃的塑料，有機玻璃屬于(　　　　 )

　 A、合成材料　　　 B、復合材料　　　　 C、金屬材料　　　　 D、無機非金屬材料

1、廚房里有我們家庭小實驗所需的很多材料。廚房里發生物理變化的是　　 (　　 )

　 A、沼氣燃燒　　　　 B、鐵鍋生銹　　　　 C、開水沸騰　　 　　　D、蔬菜腐爛

24．某集團是一家以生產電纜類產品為主的國家大型企業。在電纜生產過程中，不可避免地會產生一定量的含銅廢料(如：零碎電纜)。某化學興趣小組的四位同學得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法。

甲同學根據已學知識，提出了一套回收方案：

乙同學在查閱資料后得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸在溶液中發生反應(方程式為：2Cu + 2H₂SO₄ + O₂　　　 2CuSO₄ + 2H₂O)，于是他提出了另一套方案：

(1)甲方案的①②③三個步驟中，與銅或銅的化合物有關的化學反應方程式分別是：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

③　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　。

(2)從環保角度對兩套方案的不同部分進行比較，你認為　　　 (填“甲”或“乙”)的方案更合理。理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　。

(3)丙認為，無論是甲還是乙的方案，在“加鐵屑”這一步時，應該加入略過量的鐵屑。你認為丙這么說的道理是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(2分)

丁又提出了疑問：“如果鐵過量，剩余的鐵會混在紅色粉末中，該怎么處理呢？”。請提出你的想法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)最后，老師肯定了同學們的積極思考，但同時指出：方案最后一步所得淺綠色濾液結晶后，會得到一種俗稱“綠礬”的工業產品，可增加經濟效益。請寫出使“綠礬”結晶的兩種可能方法：　　　　　　 、　　　　　　 (“綠礬”溶解度隨溫度升高而增大)。如果直接排放掉濾液，不僅造成了浪費，還會　　　　　　　　　　　 。

(5)若上述方案所用的稀硫酸溶質質量分數為36.8%，問每1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)能配制出這種稀硫酸　　　　 g，需水　　　　 mL(水的密度為1.0g/mL)。在實驗室中稀釋濃硫酸時，是如何操作的：　　　　　　　　　　　　　　　　 。(2分)

　 (6)根據乙同學查出的方程式(2Cu + 2H₂SO₄ + O₂　　　 2CuSO₄ + 2H₂O)計算：如果1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)稀釋后全部參加了反應(假設硫酸不和碎電纜皮、其他雜質反應)，所能處理的廢料中含純銅多少克？(請寫出計算過程，結果精確到0.1克。5分)

23．“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應方程式為：　　　　　　　　　　　　　　　　　 。某同學做了該實驗后，展開了下列思考與探究：

(1)催化劑MnO₂的用量對反應速率有沒有影響呢？

他做了這樣一組實驗：每次均用30mL10%的H₂O₂溶液，采用不同量MnO₂粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結果如下：(其他實驗條件均相同)

請分析表中數據回答：MnO₂的用量對反應速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(2分)

(2)H₂O₂溶液的溶質質量分數對反應速率有沒有影響呢？

他又做了一組實驗：每次均取5mL30%的H₂O₂溶液，然后稀釋成不同溶質質量分數的溶液進行實驗。記錄數據如下：(實驗均在20℃室溫下進行，其他實驗條件也均相同)

請分析表中數據回答：H₂O₂溶液的溶質質量分數對反應速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

由表中數據還可看出，該反應是個　　　　　　 反應(填“放熱”或“吸熱”)。

(3) 還有哪些因素可能影響該反應的速率呢？

請說出你的一個猜想：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　。

22．用珍珠(主要成分CaCO₃)加工成的“珍珠粉”是一種名貴中藥材、保健品，可近年來市場上出現了一些假冒的“珍珠粉”，僅用肉眼觀察難辨真假。為了向消費者提供鑒別方法，須找出真假“珍珠粉”理化性質上的差異。工商局提供了真、假“珍珠粉”樣品，請你展開探究：

(只要寫出猜想、方案，不需要說出方案實施的具體結果)

猜想一：　 真、假“珍珠粉”的氣味可能不同　　　　　　　　　　　 　　　　　。

方案一：　 取樣，分別聞一聞它們的氣味，分辨氣味有無差異　　　　　　　 　。

猜想二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

方案二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

猜想三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。

方案三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

21．如果用“　 ”表示H原子，用“　　 ”表示Cl原子，則右圖中反應后容器內的物質屬于　　　　　 (填“純凈物”或“混合物”)。圖示的所表示這個反應化學方程式為：

　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　(2分)。

20．在我國的能源結構中，燃煤約占70%。

(1)某化學興趣小組對“煤炭是否含硫”這一問題產生 了爭論，他們設計了如右圖所示實驗進行測定。請寫出圖中儀器a的名稱：　　　　　　 。為點燃煤炭，還須用到的一種玻璃儀器是：　　　　　　 。

(2)他們查閱資料后找到了這樣一段話：“二氧化硫能使KMnO₄溶液褪色(由紫紅色變成無色)，反應方程式為：5SO₂ + 2KMnO₄ + 2H₂O == K₂SO₄ + 2MnSO₄ + 2 ”。

然而方程式中最后一種物質的化學式印刷不清楚，根據上下文了解到該物質是一種酸，請根據已學知識推測其化學式：　 　　　　　　　(2分)。反應后生成的MnSO₄中Mn元素化合價為　　　　 　　　(2分)。

(3)鹽往往是由離子構成的。如：KMnO₄由K　 和MnO₄　 構成，K₂SO₄由K　 和SO₄ 　構成。鹽的晶體或溶液的顏色通常是由構成它的離子決定的。

請根據(2)中查閱到的資料推測：KMnO₄溶液呈現的紫紅色可能是由　　　　　 離子表現出來的(填離子符號，2分)，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

19．(8分)對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題，甲、乙兩同學有不同的認識：甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想。

　　 (1)實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后，都熄滅了。原因是：　　　 　　　　　　　

　　 (2)甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

乙同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內壁變黑。

由此我們可以得到啟發：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是

　　 A．用毛巾捂住鼻子　　　　 B．成站立姿勢跑出

　　 C．沿墻角迅速爬向門外　　 D．打開窗戶跳出

18．高明是首批“全國生態示范區”，美麗富饒而又充滿水鄉靈韻。怎樣才能繼續處理好發展與環保之間的關系呢？請你分別從保護水資源和保護空氣的角度向全區人民各發出兩條倡議：

從保護水資源的角度：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　；

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　。

從保護空氣的角度：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　；

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。