天天射—综合中文网,激情一区二区,欧美国产精品一区

0 1362 1370 1376 1380 1386 1388 1392 1398 1400 1406 1412 1416 1418 1422 1428 1430 1436 1440 1442 1446 1448 1452 1454 1456 1457 1458 1460 1461 1462 1464 1466 1470 1472 1476 1478 1482 1488 1490 1496 1500 1502 1506 1512 1518 1520 1526 1530 1532 1538 1542 1548 1556 3002

2009高考語文第二輪專題復習教案之現代文閱讀模塊

專題三：鑒賞文學作品的語言

【把脈高考】

文學作品的語言，是語言藝術塑造形象、表達主題的基本工具。它以人民群眾的口頭語言為基礎，經過作者加工提煉，具有準確、鮮明生動，富有形象性和感染力的特點。總起來說，文學作品的語言包括敘述人的語言和人物的語言這兩個方面。所謂鑒賞文學作品的語言，就是具體評說這兩方面的語言在刻劃人物、表達作者思想感情方面的作用、效果。

文學作品的語言一般具有以下特點：準確簡練、生動形象、含蓄豐富、富有音樂美。除此以外，各種體裁的文學作品還有一些特殊的要求。如話劇的對白，就特別要求口語化，要求富于動作性等。敘事性文學作品的語言，可以分成人物語言和敘述人語言兩大類：①人物語言，即作品中人物的對話、獨白，作品中的人物語言應該是性格化的語言，要能充分地揭示人物的性格特征和表現人物的心理狀態；②敘述人語言，也就是作家在作品中描繪人物、敘述事件、描寫環境、評價生活等使用的語言，對文學作品語言的鑒賞一般主要就敘述人語言而言。

【例1】

周樸園，你可以冷靜點。現在你我都是有子女的人。如果你覺得心里有委屈，這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的。

魯侍萍哼，我的眼淚早已哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦，你大概已經忘了你自己做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。

――（曹禺《雷雨》）

這是魯侍萍與周樸園之間的一番對話。周樸園感到站在自己面前的魯侍萍對自己構成了嚴重的威脅，于是先用硬的再用軟的兩種手段對付魯侍萍。本來是魯侍萍哭，他自己并沒有哭，卻不說“你”先可以不必如何，卻偏用“我們”先可以不必如何。一個人稱的變化便顯示出他的狡詐、陰險，企圖“軟”化魯侍萍的心理昭然若揭。而經歷了三十年磨難的魯侍萍根本不吃這一套，她的話語憤怒控訴了周樸園的罪惡，撕掉了周樸園的假面具。在人稱代稱的運用上，“你”與“我”分得清清楚楚。這便表現出魯侍萍對殘酷現實的清醒認識，表現其性格的躍遷。例1《高等教育》中的強一再說到“做好自個兒的事”（也有敘述人轉述的），樸實無華，較好地表現了強的敬業精神和人性的美好本質。能作這樣的分析，便是一種對文學語言的鑒賞。

不過，對高中畢業生鑒賞語言的要求只是初步的。從歷年來的高考試題看，主要是考查修辭技巧的鑒賞，偶然涉及其他語言技巧的鑒賞。

【備考策略】

專題1: 選擇 題的解法

專題二：填空題的解法

高考語文文學文化常識匯集

海南省海南中學2009屆高三第六次月考學科網(Zxxk.Com) 學科網