2006-2007學年度江蘇省淮安市淮陰中學初三階段測試試卷
一、我會選（每題只有一個最符合題意的選項，每小題2分，共計32分）
1、我們每天都和化學變化打交道，以下敘述中沒有發生化學變化的是 （ ）
A、吃進的食物一段時間被消化了 B、課外體育活動時，呼吸作用增強
C、水放進冰箱一段時間后結成冰 D、鋼鐵放在潮濕的空氣中生銹了
2、宇宙火箭發動機里使用液氧，所起的作用是 （ ）
A、作燃料 B、促進燃料迅速燃燒 C、供給呼吸 D、攜帶方便
3、自來水廠把河水變成生活用水時，需要經過消毒殺菌，下列能作為消毒劑的是 （ ）
A、氯氣 B、石灰水 C、明礬 D、生理鹽水
4、各校開運動會的田徑項目比賽都要用到發令槍，槍響后，看到有白煙產生。該白煙的主要成分是 （ ）
A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、一氧化碳 D、五氧化二磷
5、近年來，在東北、華東地區持續發生多起揚沙和沙塵暴天氣，造成這一現象的重要原因之一是 （ ）
A、大氣污染的結果 B、植被遭受破壞的結果
C、火山爆發的結果 D、土壤污染的結果
6、下列反應從物質與氧起反應的角度看，是氧化反應的是 （ ）
A、氧化鈣+水
氫氧化鈣 B、水 + 二氧化碳碳酸
C、氫氣 + 氧氣
水 D、氯化氫 + 氨氣氯化銨
7、 下列反應既不屬于化合反應也不屬于分解反應的是 （ ）
A、碳酸氫銨 加熱 氨氣+水+二氧化碳 B、石蠟+氧氣 點燃 二氧化碳+水
C、紅磷+氧氣 點燃 五氧化二磷 D、碳+氧氣 點燃 二氧化碳
8、在一密閉容器中充滿空氣，經測定其中含N2體積
A、
9、某小組同學對本地區河流的水質情況進行了調查研究。該小組同學先用潔凈的塑料瓶從河流中取回一定量的水樣，研究小組先對該水樣進行過濾，目的是 （ ）
A、除去水樣中的其他物質 B、對水樣進行消毒處理
C、使水樣變為純凈水 D、除去水樣中的不溶性固體物質
10、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品并固定在鐵架臺上，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器。其中操作順序正確的是 （ ）
A、⑦②③①④⑤⑥ B、①⑦③②⑤④⑥ C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦③①②④⑥⑤
11、實驗室制取CO2一般有如下五步：①檢查裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器；③向漏斗中注入鹽酸；④向錐形瓶中加幾小塊大理石；⑤收集氣體。正確的操作順序是 （ ）
A、①②③④⑤ B、②③④①⑤ C、①④②③⑤ D、②①④③⑤
12、科學證明：空氣中的微量臭氧（O3），可抵抗陽光中紫外線對人體的損害。空調和冰箱的制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學式），它可破壞臭氧層，其反應過程可表示為：M + O3 → MO + O2 MO + O3 → M + O2根據所學知識可知氯氟烴在反應中的作用是 （ ）
A、催化劑 B、還原劑 C、氧化劑 D、穩定劑
13、一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮。在實驗室制取一氧化氮時，收集一氧化氮應采用的收集方法是 （ ）
A、向上排空氣集所法 B、排水集氣法
C、向下排空氣集氣法 D、排水集氣法或向上排空氣集氣法
14、下列關于實驗室制取二氧化碳的說法中不正確的是 （ ）
A、一般不選用碳酸鈉與鹽酸反應，因為二者反應速率太快
B、不用排水法收集二氧化碳是因為二氧化碳能溶于水
C、能選用塊狀石灰石與稀硫酸做原料
D、實驗室制取CO2和利用雙氧水制取氧氣的裝置相同，都是固、液不加熱型
15、如右圖所示，常溫下試管中盛有的無色液體A，將氣球中的固體B倒入液體A中，觀察到有無色氣泡產生，且氣球漲大。B不可能是 （ ）
A．二氧化錳
B．大理石
C．鎂粉 D．氯化鈉
16、溫室中的綠色植物受陽光的照射生長，晝夜測定溫室內氧氣的含量如下圖所示，其中正確的是（ ）
A B C D
二、我會填（除注明的和化學符號表達式2分，其余每空1分，共計29分）
17、（7分）把下列符合題意要求的物質名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鎂、稀有氣體、過氧化氫溶液。
（1）通常用作保護氣和通電時發出有色光的是 ；
（2）鐵在氧氣中燃燒的產物是 ；
（3）白色固體物質有 ；
（4）能供呼吸，支持燃燒的物質有 ；
（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是 ；
（6）有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是 ；
（7）綠色化學又稱環境友好化學，其核心就是要利用化學反應原理從源頭消除污染。上述物質中能用于制取氧氣，且其反應具備綠色化學的某些特點的是 。
18、（7分）右圖是某同學自己設計的電解水裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段(約8～
(1)該同學所用電源應該為 電（填“直流”或“交流”）。
(2)由圖可知B端為 極。
(3)電解水時往水里加少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的 。
(4)與A端相連接的試管中，得到的氣體是 ，可用 來檢驗。
(5)請寫出上述實驗中發生化學反應的化學符號表達式： 。
19、（12分）小雪同學發現家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發現有氣體B產生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產生氣體B，且產生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質量在反應前后沒有改變。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。
（1）根據小雪的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質。寫出各物質的化學式：
A 、B 、C 、D 、E 、F 。
（2）在橫線上寫出題中所發生反應的化學符號表達式，并從反應物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應，把反應類型寫在括號內。
（ ）；
（ ）。
20、（3分）小萌同學為研究動物的呼吸作用，用下圖裝置進行實驗。實驗過程中將觀察到：澄清石灰水 ，帶刻度的細玻璃管中的紅墨水 。由此，她對動物的呼吸作用獲得的認識是 。
三、我會分析，我會答。（除注明的和化學符號表達式2分其余每空1分，共計39分）
21、（4分）小兵在一本參考書上發現，鎂居然能在二氧化碳氣體中燃燒！于是他迫不及待的做起了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發現鎂條劇烈燃燒，發出白光，放熱，產生一種白色粉末和一種黑色粉末。
⑴根據實驗現象，我能寫出該反應的化學符號表達式：
⑵這個實驗還引發了我對過去某些知識的反思，從而有些新的發現：
① ；
② 。
22、（6分）某同學設計了如下一組實驗，取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按下圖進行實驗，向花分別噴灑稀鹽酸或水．回答下列問題：
(1)觀察到紙花的顏色變化是：
Ⅰ：紙花變紅； Ⅱ： ；Ⅲ：紙花不變色； Ⅳ： ；
(2)該同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗，說明什么? 。
(3)該同學進行四組對比實驗的目的是什么?(用文字敘述)
。
(4)寫出實驗Ⅳ中發生反應的化學符號表達式： 。
23、（4分）右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等。回答下列問題：
（1）氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質是
。
（2）將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質是 。
（3）裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從 端進入。
（4）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從 端進入。
24、（16分）圖甲、圖乙是實驗室制取氣體的常用的發生裝置，據圖回答下列問題：
(1)寫出A、B儀器的名稱A
；B 。
(2)實驗時，乙裝置比甲裝置的優點是 。
(3)制取氧氣時，A中放的藥品是 ；B中盛放 。（填藥品的名稱）
(4)制取二氧化碳時，A中放的藥品是 ；B中盛放 。（填藥品的名稱）該反應的化學符號表達式是： 。
(5)圖丙是小紅為制備CO2的改進發生裝置圖。
①該裝置的特點是：打開彈簧夾，固液藥品接觸，發生反應；關閉彈簧夾后， ，停止反應。用該裝置制備 CO2可以起到 的效果。
②實驗中長頸漏斗下端管口應伸到液面下，
這是為了 。
③檢查這套裝置氣密性的方法是
。（2分）
④曉軍認為可以用小紅的裝置去制取氧氣，我認為 （填“可以”或“不可以”）理由 。
25、（9分）根據下列實驗裝置圖回答：
（1）寫出標號儀器的名稱：a__________，b__________，c__________。
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是 。實驗室制取二氧化碳時，可選用的收集裝置是 。
（3）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。制取甲烷的裝置可以選用 。
（4）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體，發生的反應為：FeS＋H2SO4＝FeSO4＋H2S↑已知H2S氣體密度比空氣大、有毒，能溶于水形成氫硫酸。根據以上事實推斷：實驗室制取H2S應選用的發生裝置是 ,收集裝置最好選用F，你猜測選用該裝置的原因是 。 （2分）
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