甲、乙兩物體的加速度分別為a1=1m/s2、a2= -1m/s2。則
| A．甲物體的速度增加了1m/s |
| B．乙物體的速度減少了1m/s |
| C．甲物體比乙物體的速度變化快 |
| D．兩物體的速度變化快慢相同 |
科目：高中物理 來源： 題型：058
如圖甲表示一列簡諧波在介質(zhì)中傳播時，某一質(zhì)點a的振動圖象，請你在圖乙中作出這列簡諧波在t=0時刻向＋x方向傳播的波形圖(質(zhì)點a畫在坐標(biāo)原點上)．
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是（ ）
| A．質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以，引入這個概念沒有多大意義 |
| B．只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點 |
| C．凡輕小的物體，皆可看作質(zhì)點 |
| D．如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時，即可把物體看作質(zhì)點。 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
近幾年，國內(nèi)房價飆升，在國家宏觀政策調(diào)控下，房價上漲出現(xiàn)減緩趨勢。有同學(xué)將房價的“上漲”類比成運動學(xué)中的“加速”，將房價的“下跌”類比成運動學(xué)中的“減速”，那么“房價上漲出現(xiàn)減緩趨勢”可以類比成運動學(xué)中的（ ）
| A．速度增加，加速度減小 | B．速度增加，加速度增大 |
| C．速度減小，加速度增大 | D．速度減小，加速度減小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列各組物理量中，全部是矢量的是( )
| A．時間、線速度、向心加速度 |
| B．線速度、向心加速度、位移 |
| C．線速度、角速度、轉(zhuǎn)速 |
| D．周期、角速度、向心加速度 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
關(guān)于速度、速度變化量、加速度的關(guān)系,下列說法中正確的是
| A．運動物體的速度越大,其速度變化量一定越大 |
| B．運動物體的速度越大,其加速度一定越大 |
| C．運動物體的速度變化量越大,其加速度一定越大 |
| D．運動物體的速度變化越快,其加速度一定越大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法中，正確的是( )
| A．kg、N、m/s都是導(dǎo)出單位 |
| B．亞里士多德發(fā)現(xiàn)了力是改變物體運動狀態(tài)的原因 |
| C．開普勒通過對行星運動規(guī)律的研究總結(jié)出了萬有引力定律 |
D．用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例，例如速度 ，加速度 都是采用比值法定義的 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
關(guān)于速度，速度改變量，加速度，正確的說法是（ ）
| A．物體運動的速度改變量很大，它的加速度一定很大 |
| B．某時刻物體的速度為零，其加速度一定為零 |
| C．加速度很大時，運動物體的速度一定很大 |
| D．速度很大的物體，其加速度可以很小，可以為零 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法中，正確的是 （ ）
| A．質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以，引入這個概念沒有多大意義。 |
| B．因為質(zhì)點沒有大小，所以與幾何中的點沒有區(qū)別 |
| C．不論物體的質(zhì)量多大，只要物體的形狀和大小對所研究的問題沒有影響或影響可以忽略不計，就可以看成質(zhì)點。 |
| D．只有低速運動的物體才可看成質(zhì)點，高速運動的物體不可看作質(zhì)點。 |
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