下列說法中，正確的是( )
| A．kg、N、m/s都是導出單位 |
| B．亞里士多德發現了力是改變物體運動狀態的原因 |
| C．開普勒通過對行星運動規律的研究總結出了萬有引力定律 |
D．用比值法定義的物理概念在物理學中占有相當大的比例，例如速度 ，加速度 都是采用比值法定義的 |
科目：高中物理 來源： 題型：058
(2005·廣東物理卷)熱敏電阻是傳感電路中常用的電子元件，現用伏安法研究熱敏電阻在不同溫度下的伏安特性曲線，要求特性曲線盡可能完整．已知常溫下待測熱敏電阻的值約4～5Ω．熱敏電阻和溫度計插入帶塞的保溫杯中，杯內有一定量的冷水，其他備用的儀表和器具有：盛有熱水的熱水瓶(圖中未畫出)、電源(3V，內阻可忽略)、直流電流表(內阻約1Ω)、直流電壓表(電阻約5kΩ)、滑動變阻器(0～20Ω)、開關、導線若干．
(1)在圖甲的方框中畫出實驗電路圖，要求測量誤差盡可能小．
(2)根據電路圖，在圖乙的實物上連線．
(3)簡要寫出完成接線后的主要實驗步驟．
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
關于速度和加速度，下列說法正確的是（ ）
| A．物體的加速度為零時，其速度一定為零 |
| B．物體的加速度不為零時，其速度可能為零 |
| C．物體的加速度增大時，其速度一定增大 |
| D．物體有加速度，其速度一定增加 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
甲、乙兩物體的加速度分別為a1=1m/s2、a2= -1m/s2。則
| A．甲物體的速度增加了1m/s |
| B．乙物體的速度減少了1m/s |
| C．甲物體比乙物體的速度變化快 |
| D．兩物體的速度變化快慢相同 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
同學們都喜歡上體育課，一年一度的學校運動會同學們更是期待很大．如圖所示為某學校田徑運動場跑道的示意圖，其中A點是所有跑步項目的終點，也是400 m、800 m賽跑的起跑點，B點是100 m賽跑的起跑點．在一次校運動會中，甲、乙、丙三位同學分別參加了100 m、400 m和800 m賽跑，則從開始比賽到比賽結束
| A．甲的位移最大 | B．乙的位移最大 |
| C．丙的位移最大 | D．乙、丙的路程相等 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
歷史上有些科學家曾把在相等位移內速度變化相等的單向直線運動稱為“勻變速直線運動”（現稱“另類勻變速直線運動”），“另類加速度”定義為
，其中v0和vs分別表示某段位移s內的初速和末速。A>0表示物體做加速運動,A<0表示物體做減速運動。而現在物理學中加速度的定義式為
，下列說法正確的是
| A．若A不變，則a也不變 |
| B．若A>0且保持不變，則a逐漸變小 |
C．若A不變，則物體在中間位置處速度為 |
D．若A不變，則物體在中間位置處速度為 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
關于速度和加速度的關系，以下說法正確的是( )
| A．加速度方向為正時，速度一定增加 |
| B．速度變化得越快，加速度就越大 |
| C．加速度方向保持不變，速度方向也保持不變 |
| D．加速度大小不斷變小，速度大小也不斷變小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法正確的是
| A．做勻加速直線運動的物體在任意單位時間內的速度變化量是一個常數，平拋運動的物體在任意單位時間內速度的變化量不是常數 |
| B．無風的房間中將一根柔軟的羽毛由靜止釋放，羽毛將做自由落體運動 |
| C．槍筒里的子彈，在扣動扳機火藥剛剛爆發的時刻，加速度很大，但是速度很小 |
| D．出租車在正常行駛時，計價器是按照車子的位移大小進行計費的 |
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