(6分)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學經歷了以下實驗步驟：
| A．用鉛筆和直尺在白紙上從O點沿著兩細繩方向畫直線，按一定標度作出兩個力F1和F2的圖示，根據平行四邊形定則作圖求出合力F； |
| B．只用一個測力計，通過細繩把橡皮筋與細繩的連接點拉到同樣的位置O； |
| C．用鉛筆記下O點的位置和兩條細繩的方向，讀出兩個彈簧秤的示數； |
| D．在水平放置的木板上，墊一張白紙并用圖釘固定，把橡皮筋的一端固定在板上A點，用兩條細繩連接在橡皮筋的另一端，通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋與細繩的連接點到達某一位置O； |
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(10分)物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．實驗裝置如圖所示，打點計時器固定在斜面上．滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下，如圖所示．下圖是打出的紙
帶一段
．
①已知打點計時器使用的交流電頻率為50 Hz，選A、B、C……等7個點為計數點，且
各計數點間均有一個點沒有畫出，如圖所示．滑塊下滑的加速度的大小a＝_______m/s2.
②為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有________．(填入所選物理量前的字母)
A．木板的長度L
B．木板的末端被墊起的高度h
C．木板的質量m1
D．滑塊的質量m2
E滑塊運動的時間t
③滑塊與木板間的動摩擦因數μ＝________(用被測物理量的字母表示，重力加速度為
g)．與真實值相比，測量的動摩擦因數________(填“偏大”或“偏小”)．寫出支持你的看法的一個結論______________________________________________________．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某興趣小組對遙控電動小車進行研究：先從電動車上取下電池，測量它的電動勢與內阻，在設計的實驗中，給出了三種實驗方案。下面所給出的四種電路中，能完成此實驗要求的是 圖。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（11分）用如圖實驗裝置驗證m1、m2組成的系統機械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數點間還有4個點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示．已知m1=" 50g" 、m2="150g" ，則（g取9.8m/s2，所有結果均保留三位有效數字）
（1）在紙帶上打下記數點5時的速度v = m/s；
（2）在打點0~5過程中系統動能的增量△EK = J，系統勢能的減少量△EP = J；
（3）若某同學作出
圖像如圖，則當地的實際重力加速度g = m/s2．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）圖１是探究加速度與力、質量關系的實驗示意圖。
（1）如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出s1＝3.20 cm，s2＝4.52 cm，s5＝8.42 cm，s6＝9.70 cm.
則①木塊加速度大小a＝___ m/s2，② 打下3點時的速度為 
。(保留三位有效數字)．
（2）根據某次實驗記錄的數據，作出a—F圖線如圖２所示，圖線不經過原點的原因是 ；a-F圖線不是一條直線主要的原因，是 。
（3）幾位同學分析所得到的a-F圖線不是一條直線的原因后，重新設計了一個實驗如圖3所示，滑塊M放在氣墊導軌上，并在滑塊上固定一個速度傳感器，力傳感器固定在另一水平臺子上，分別與兩臺電腦相連，氣墊導軌連上氣泵并調成水平。多次改變鉤碼m的質量，由速度和力傳感器可以得到多組不同的加速度a、力F的值。則下列說法中正確的是 ：( )
| A．由于空氣阻力及繩子與滑輪間的摩擦很小，可以得出a∝F的結論，圖線是傾斜的直線 |
| B．力傳感器測得的力F=mg/2，在實驗時應確保鉤碼的質量m遠小于滑塊的質量M |
| C．除空氣阻力及繩子與滑輪間的摩擦力之外，動滑輪C的質量是實驗最大的誤差來源 |
| D．實驗中測出加速度a的值不可能大于重力加速度g。 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某實驗小組在利用單擺測定當地重力加速度的實驗中：
(1)用游標卡尺測定擺球的直徑，測量結果如下圖所示，則該擺球的直徑為________cm.
（2）甲同學分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗，記錄的實驗測量數據如下，若要比較準確的計算當地的重力加速度值，應選用第 組實驗數據。
| 組別 | 擺球材料 | 擺長 | 最大擺角 | 全振動次數 /次 |
| 1 | 銅 | 0.40 | 15° | 20 |
| 2 | 鐵 | 1.00 | 5° | 50 |
| 3 | 鋁 | 0.40 | 15° | 10 |
| 4 | 木 | 1.00 | 5° | 50 |
和周期
的數值，畫出如圖
圖象中的實線OM，并算出圖線的斜率為
，則當地的重力加速度
________。
圖象應該是查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（1）將下列驗證機械能守恒定律的實驗步驟按正確順序排列起來
A．選取一條紙帶，在這條紙帶上選定計數點．
B．將鐵架臺放在實驗桌上，用附夾把打點計時器固定在鐵架臺上．
C．換新紙帶重復實驗．
D．量出從首點到各計數點間的距離，并算出各計數點的即時速度．
E．比較△EK和△EP在誤差允許范圍內是否近似相等．
F．在重錘上夾持一紙帶，并將它從打點計時器的復寫紙下面穿過限位孔，手持紙帶保持豎直方向，接通電源后，松手讓重錘牽引紙帶下落，得到打點的紙帶．
G．計算各計數點的動能增加量△EK和勢能減小量△EP
正確順序
（2）在驗證機械能守恒定律的實驗中，已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz，查得當地的重力加速度g=9.80m/s2，測得所用的重物的質量為1.00kg．實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示，把第一個點記作O，另選連續的4個點A、B、C、D作為測量的點．經測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm．根據以上數據，可知重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量等于____J，動能的增加量等于____ J（取3位有效數字）．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學利用如圖的實驗裝置，讓重錘做自由落體運動，利用打點計時器打出的紙帶來測量當地的重力加速度。該同學在實驗中得到了一條較清晰的紙帶，并在紙帶上取6個計數點，兩個相鄰計數點間的時間間隔為T．其中1、2、3點相鄰，4、5、6點相鄰，在3點和4點之間還有若干個點．x1是1、3兩點的距離，x3是4、6兩點的距離，x2是2、5兩點的距離。求：
(1)點2速度的表達式v2＝
(2)所測重力加速度的表達式g＝
(3)一般測量值會小于當地重力加速度的真實值，原因是____________________________。（寫出一個即可）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
油酸酒精溶液的濃度為每1000 mL油酸酒精溶液中有油酸0.6 mL，用滴管向量筒內滴50滴上述溶液，量筒中的溶液體積增加1 mL．若把一滴這樣的溶液滴入盛水的淺盤中，由于酒精溶于水，油酸在水面展開，穩定后形成單分子油膜的形狀如圖所示．
（1）若每一小方格的邊長為30 mm，則油酸薄膜的面積約為__________m2．
（2）每一滴油酸酒精溶液含有純油酸的體積為_______________m3．
（3）根據上述數據，估算出油酸分子的直徑為_______________m．
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