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A、B為某電場中一條直線上的兩個點，現將正點電荷從A點靜止釋放，僅在電場力作用下運動一段距離到達B點，其電勢能E_P隨位移x的變化關系如圖所示。從A到B過程中，下列說法正確的是

A．電場力對電荷一直做正功
B．電勢一直升高
C．電荷所受電場力先減小后增大
D．電荷所受電場力先增大后減小

試題分析：根據電勢能E_P隨位移x的變化關系可知，正點電荷電勢能先減小后增加，A、B為兩等量正電荷所形成電場中一條直線上的兩個點，電場力先做正功后做負功，A錯；電勢能先減小后增加，B錯；電場力先減小后增大，C對，D錯。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，輕質彈簧的一端與固定的豎直板P拴接，另一端與物體A相連，物體A靜止于光滑水平桌面上，右端接一細線，細線繞過光滑的輕質定滑輪與物體B相連。開始時用手托住B，讓細線恰好伸直，然后由靜止釋放B，直至B獲得最大速度。下列有關該過程的分析不正確的是（）

A．B物體的機械能一直減小

B．B物體的動能的增加量等于它所受重力與拉力做的功之和

C．B物體機械能的減少量等于彈簧的彈性勢能的增加量

D．細線拉力對A做的功等于A物體與彈簧所組成的系統機械能的增加量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一粗糙半圓軌道MN豎直放置，直徑MN位于水平，如圖所示，一小物塊從M點正上方高H處自由下落，正好滑入半圓軌道，它離開N點后上升的高度為H/2。當小物塊接著下落后又從N點滑入半圓軌道后，如不計空氣阻力，則小物塊：

A．正好到達M點，然后回滑

B．到不了M點即回滑

C．可沖出M點再上升一段高度

D．不能確定能否沖出M點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一輕彈簧上端固定，下端自由懸垂到A點。在其下端拴一質量為m的小球后，用手托住小球緩慢下降至B點，松手后小球靜止在B點．再用一豎直向下的恒力F拉小球，當小球運動到C點時速度變為0，此時撤掉拉力，已知AB=BC=

，以下判斷正確的是

A．小球由B至C過程，彈簧和小球組成系統的機械能增加

B．小球由B至C過程，彈簧彈性勢能增加

C．撤掉F后小球運動到B點的動能最大，最大值為

D．撤掉F時，彈簧具有的最大彈性勢能為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（本題8分）.如圖所示，為一傳送裝置，其中AB段粗糙，AB段長為L＝0.2 m，動摩擦因數μ＝0.6，BC、DEN段均可視為光滑，且BC的始、末端均水平，具有h＝0.1 m的高度差，DEN是半徑為r＝0.4 m的半圓形軌道，其直徑DN沿豎直方向，C位于DN豎直線上，CD間的距離恰能讓小球自由通過．在左端豎直墻上固定一輕質彈簧，現有一可視為質點的小球，小球質量m＝0.2 kg，壓縮輕質彈簧至A點后由靜止釋放(小球和彈簧不粘連)，小球剛好能沿DEN軌道滑下．求：

(1)小球到達N點時的速度；
(2)壓縮的彈簧所具有的彈性勢能。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

在如圖所示的勻強電場中，沿電場線方向有A、B兩點，A、B兩點間的距離d=0.10 m。一個電荷量

C的點電荷所受電場力的大小

N。求：

（1）電場強度E的大小；
（2）A、B兩點的電勢差U_AB
（3）將該點電荷從A點移至B點的過程中，電場力所做的功W。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（6分）因為手邊沒有天平，小王同學思考如何利用一已知勁度系數為k的彈簧和長度測量工具來粗測一小球的質量，他從資料上查得彈簧的彈性勢能

(其中x為彈簧形變量)后，設計了如下實驗:將彈簧一端固定在水平桌面上，另一端緊靠小球，彈簧原長時小球恰好在桌邊，然后壓縮彈簧并測得壓縮量x，釋放彈簧，小球飛出后落在水平地面上，測出桌高h以及落點到桌邊沿的水平距離s．

（1）小球質量的表達式為: ．（4分）
（2）如果桌面摩擦是本次實驗誤差的主要因素，那么小球質量的測量值將 (填“偏大”、“偏小”或“準確”)．（2分）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(9分) 在靜電場中，將一電量q= －1.5×10^―6C的電荷從A點移到B點，電場力做功為3×10^-4J。如果將該電荷從C點移到A點，克服電場力做功1.5×10^-4J。
（1）求AB兩點間的電勢差、AC兩點間的電勢差
（2）若將此電荷從A點移動到無窮遠處，克服電場力做功為6×10^-4J，求電荷在A點的電勢。（設無窮遠電勢為零）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示，質量為m的滑塊以一定初速度滑上傾角為θ的固定斜面，同時施加一沿斜面向上的恒力F＝mgsinθ。已知滑塊與斜面間的動摩擦因數μ＝tanθ，取出發點為參考點，能正確描述滑塊運動到最高點過程中產生的熱量Q、滑塊的動能E_K、勢能E_P、機械能E隨時間t、位移x變化關系的是

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