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在“測定勻變速直線運動的加速度”實驗中，用的是電火花計時器，它使用______電源(填交流或直流)，電源頻率為50赫茲，每隔______秒打一個點，得到記錄紙帶如下圖所示，圖中的點為記數點，在每兩相鄰的記數點間還有4個點沒有畫出，則V_C=______, V_E=_______ 小車運動的加速度為______

。

交流 0.02s 0.51 m/s 0.91 m/s 2

試題分析：電火花打點計時器采用的是220V的交流電壓，根據公式

可得，每

打下一個點，中間有四個點沒有畫出來，說明每個計數點的時間間隔為

，所以

，

，根據逐差法可得

點評：在處理紙帶問題時，往往根據勻變速直線運動的中間時刻速度等于該段過程的平均速度求解計數點的速度，根據逐差法求解物體運動的加速度，

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

探究功與速度變化的關系時，若用橡皮筋將原來靜止的小車彈出，橡皮筋對小車做功w之后，小車獲得的速度為v，下列說法正確的是____________.
A．實驗中可將小車放在水平木板上運動
B．應該選用紙帶上代表勻速運動的那一段測量小車獲得的速度v
C．操作橡皮筋時，必須選用相同的橡皮筋，每次釋放小車前要使橡皮筋的伸長量相同
D．如果認為w可能與v²成正比，我們應該做出w—v圖象

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1) 在做“用單擺測定重力加速度”的實驗時，用擺長L和周期T計算重力加速度的公式是g＝_______________。如果已知擺球直徑為2.00cm，讓刻度尺的零點對準擺線的懸點，擺線豎直下垂，如圖所示，那么單擺擺長是_____________ 。

（2）下列給出的材料中應選擇___________作為擺球與擺線，組成單擺。
A．木球 B．鐵球 C．柔軟不易伸長的絲線 D．粗棉線
（3）在測定單擺擺長時，下列的各項操作正確的是（）
A.裝好單擺，抓住擺球，用力拉緊，測出擺線的懸點到擺球球心之間的距離
B.讓單擺自由下垂，測出擺線長度再加上擺球直徑
C.取下擺線，測出擺線長度后再加上擺球半徑
D.測出小球直徑，把單擺固定后，讓小球自然下垂，用刻度尺量出擺線的長度，再加上小球的半徑
（4）實驗中，測得重力加速度的值較當地重力加速度的值偏大，可能的原因是（）
A.擺球的質量偏大
B.單擺振動的振幅偏小
C.計算擺長時沒有加上擺球的半徑值
D.將實際振動次數n次誤記成（n＋1）次

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學設計了一個“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗．如圖a為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于砝碼和小桶的總重量，小車運動加速度a可用紙帶上的打點求得．

（1）圖（b）為某次實驗得到的紙帶，根據紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s²．（保留二位有效數字）
（2）在“探究加速度與質量的關系”時，保持砝碼和小桶質量不變，改變小車質量m，分別得到小車加速度a與質量m數據如下表：

次數	1	2	3	4	5	6	7	8	9
小車加速度a/m?s^－2	1.98	1.72	1.48	1.25	1.00	0.75	0.48	0.50	0.30
小車質量m/kg	0.25	0.29	0.33	0.40	0.50	0.71	0.75	1.00	1.67

根據上表數據，為直觀反映F不變時a與m的關系，請在圖c 方格坐標紙中選擇恰當物理量建立坐標系，并作出圖線．（如有需要，可利用上表中空格）
（3）在“探究加速度與力的關系”時，保持小車的質量不變，改變小桶中砝碼的質量，該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F圖線如圖d，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因．答：　　　　　　　　　　　　　　

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖為某小球做平拋運動時，用閃光照相的方法獲得的相片的一部分，圖中背景方格的邊長為5cm，重力加速度為g=10m/s²則

（1）小球平拋的初速度Vo=             m/s （3′）
（2）小球過A點的速率V_A=            m/s （3′）
（3）拋出點在A點左側_____    cm，（2′）上側_____    cm （2′）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖．現有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶，帶鐵夾的重錘、天平．

回答下列問題：
(1)為完成此實驗，除了所給的器材外，還需要的器材有________．
（填入正確選項前的字母）
A．米尺                     B．秒表
C．0～12 V的直流電源        D．0～12 V的交流電源
(2)下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器材
B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上
C．用天平測出重錘的質量
D．先接通電源，后釋放紙帶，打出一條紙帶
E．測量紙帶上某些點間的距離
F．根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能
其中操作不當的步驟是____________．
(3)實驗中誤差產生的原因有                      。(寫出兩個原因)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡。為了能較準確地描繪運動軌跡，下面的操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上________。

A．通過調節使斜槽的末端保持水平

B．每次釋放小球的位置必須不同

C．每次必須由靜止釋放小球

D．記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴格等距離下降

E．小球運動時不應與木板上的白紙相接觸
F．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線
（2）如圖所示為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分，圖中背景方格紙的邊長均為5 cm．

①閃光頻率是________Hz．
②小球運動中水平分速度的大小是________m/s
③小球拋出點在閃光點a處（填“是”或“不是”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)在“研究求合力的方法”實驗中，需要將橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的一端都有繩套。實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮筋，用兩個彈簧測力計把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中錯誤的是。
A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動
B．實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數時視線要正對彈簧測力計刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點
D．實驗中，橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
(2)在實驗中，使b彈簧秤按圖所示位置開始順時針緩慢轉動，在這過程中保持O點位置不變和a彈簧秤的拉伸方向不變。則在整個過程中，關于a、b彈簧秤的讀數變化正確的是

A．a增大、b減小 B．a減小、b增大
C．a減小、b先增大后減小 D．a減小、b先減小后增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)下面是通過描點法畫小球平拋運動軌跡的一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上。

A．通過調節使斜槽的末端切線保持水平

B．每次釋放小球的位置必須相同

C．記錄小球位置用的凹槽每次必須嚴格等距離下降

D．每次必須由靜止釋放小球

E．小球運動時不應與木板上的白紙相接觸
F．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線
(2)某學生在實驗中，忘記記下小球做平拋運動的起點位置O，A為物體運動一段時間后的位置，如圖所示，則該小球做平拋運動的初速度為 m/s.（g=10m/s²)

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