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在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，通過描點法畫出小球平拋運動軌跡，并求出平拋運動初速度。實驗裝置如圖甲所示。

(1)安裝實驗裝置，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是（）
A.保持小球飛出時，速度既不太大，也不太小
B.保證小球飛出時，初速度水平
C.保證小球在空中運動的時間每次都相等
D.保證小球運動軌跡是一條拋物線
(2)實驗操作中下列說法正確的是 ( )
A．小球釋放的初始位置越高越好
B．每次小球要從同一高度由靜止釋放
C．實驗前要用重垂線檢查坐標紙上的豎線是否豎直
D．小球的平拋運動要靠近但不接觸木板
(3)某同學在描繪平拋運動軌跡時，得到的部分軌跡曲線如圖乙所示。在曲線上取A、B、C三個點，測量得到A、B、C三點間豎直距離h₁＝10.20cm，h₂＝20.20cm，A、B、C三點間水平距離x₁＝x₂＝12.40cm，g取10m/s²，則小球平拋運動的初速度大小為_ ____m/s。

B BCD(有錯不得分,不全得1分) 1.24m/s

本題考查的是“研究平拋物體的運動”的實驗問題。安裝實驗裝置，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是保證小球飛出時，初速度水平，答案選B。根據正確的實驗操作步驟，可知答案選BCD。

解得

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用如圖實－11－9所示的裝置驗證動量守恒定律．圖中兩擺擺長相同，懸掛于同一高度，A、B兩擺球均很小，質量之比為1∶2.當兩擺均處于自由靜止狀態時，其側面剛好接觸．向右上方拉動B球使其擺線伸直并與豎直方向成45°角，然后將其由靜止釋放．結果觀察到兩擺球粘在一起擺動，且最大擺角成30°.若本實驗允許的最大誤差為±4%，此實驗是否成功地驗證了動量守恒定律？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測定勻變速直線運動加速度的實驗中，選定一條紙帶如圖所示。從0點開始，每5個點取一個計數點，其中0、1、2、3、4、5、6都為計數點。測得：x₁＝1.40 cm，x₂＝1.90 cm，x₃＝2.38 cm，x₄＝2.88 cm，x₅＝3.39 cm，x₆＝3.87 cm。（打點計時器所接電源頻率為50 Hz）

（1）在計時器打出點4時，小車的速度v₄＝__________m/s，加速度a＝__________m/s²。
（2）如果當時電網中交變電流的頻率是f=51Hz，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比__________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（3）通過對加速度的分析，我們知道，影響物體加速度的因素是它受到的力及它的質量。為了探究加速度與力、質量的定量關系，簡要說明設計實驗時如何應用控制變量法。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（1）寫出如圖所示的游標卡尺和螺旋測微器的讀數：
①游標卡尺的讀數　___________mm；
②螺旋測微器的讀數___________mm。

（2）用如圖所示裝置通過半徑相同的A、B兩球碰撞來驗證動量守恒定律，實驗時先使質量為m_A的A球從斜槽上某一固定點G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡，重復上述操作10次，得到10個落點痕跡，把質量為m_B的B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從位置G由靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡，重復這種操作10次，得到了如圖所示的三個落地處。(其中O點與刻度尺零刻線對齊)

①請在圖中讀出OP=          cm。
②由圖可以判斷出R是         球的落地點，Q是         球的落地點。
③為了驗證碰撞前后動量守恒，該同學只需驗證表達式                      。
（3）在驗證機械能守恒定律的實驗中，質量m="200g" 的重錘拖著紙帶由靜止開始下落，
在下落過程中，打點計時器在紙帶上打出一系列的點。在紙帶上選取三個相鄰計數點A、B和C，相鄰計數點時間間隔為0.10s，O為重錘開始下落時記錄的點，各計數點到O點的距離如圖7所示，長度單位是cm，當地重力加速度g為9.80m/s²。

①打點計時器打下計數點B時，重錘下落的速度v_B=___________（保留三位有效數字）；
②從打下計數點O到打下計數點B的過程中，重錘重力勢能減小量ΔE_p=_________，重錘動能增加量ΔE_K=　　　　　（保留三位有效數字）；
③即使在實驗操作規范，數據測量及數據處理均正確的前提下，該實驗求得的ΔE_p通常略大于ΔE_k，這是由于實驗存在系統誤差，該系統誤差產生的主要原因是：___________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰
撞前后的動量關系．

（1）、實驗中，下列說法是正確的有：______________

A．斜槽末端的切線要水平，使兩球發生對心碰撞

B．同一實驗，在重復操作尋找落點時，釋放小球的位置可以不同

C．實驗中不需要測量時間，也不需要測量桌面的高度

D．實驗中需要測量桌面的高度H

E、入射小球m₁的質量需要大于被碰小球m₂的質量
（2）、圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影．實驗時，先讓入射球m₁多次從斜軌上S位置靜止釋放，找到其平均落地點的位置P，測量平拋射程OP. 然后把被碰小球m₂靜置于軌道的水平部分，再將入射球m₁從斜軌S位置靜止釋放，與小球m₂相撞，并多次重復．分別找到m₁、m₂相碰后平均落地點的位置M、N ，用刻度尺測量出平拋射程OM、ON，用天平測量出兩個小球的質量m₁、m₂，若兩球相碰前后的動量守恒，其表達式可表示為：
________________________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中，使質量為m＝1.00 kg的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，選取一條符合實驗要求的紙帶如圖所示．O為第一個點，A、B、C為從合適位置開始選取連續點中的三個點．已知打點計時器每隔0.02 s打一個點，當地的重力加速度為g＝9.80 m/s²，那么：

(1)根據圖上所得的數據，應取圖中O點到________點來驗證機械能守恒定律；
(2)從O點到(1)問中所取的點，重物重力勢能的減少量ΔE_p＝________ J，動能增加量ΔE_k＝________ J(結果取三位有效數字)；
(3)若測出紙帶上所有各點到O點之間的距離，根據紙帶算出各點的速度v及物體下落的高度h，則以

為縱軸，以h為橫軸畫出的圖象是下圖中的 _______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)某同學在探究影響單擺周期的因素時有如下操作，請判斷是否恰當(填“是”或“否”)．
①把單擺從平衡位置拉開約5°釋放：________；
②在擺球經過最低點時啟動秒表計時：________；
③用秒表記錄擺球一次全振動的時間作為周期：________.
(2)該同學改進測量方法后，得到的部分測量數據見下表．用螺
旋測微器測量其中一個擺球直徑的示數如圖實－9－4所示．
該球的直徑為________mm.根據表中數據可以初步判斷單擺周期
隨________的增大而增大．

數據組編號	擺長/mm	擺球質量/g	周期/s
1	999.3	32.2	2.0
2	999.3	16.5	2.0
3	799.2	32.2	1.8
4	799.2	16.5	1.8
5	501.1	32.2	1.4
6	501.1	16.5	1.4

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

做“探究力的平行四邊形定則”的實驗，在水平放置的木板上鋪一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板的A點，橡皮條的另一端拴上兩細繩套，如圖實－2－6所示，兩個彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度拉橡皮條使之伸長，到達某一位置O時需記下__________、________，描下________，再用一個彈簧測力計鉤住細繩套把橡皮條拉長，使結點到達位置________，再記下________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證機械能守恒定律的實驗中，與紙帶相連的質量為1kg的重錘自由下落，打出的紙帶如圖所示，相鄰記數點時間間隔為0.02s， g取9.8m/s².求：

①打點計時器打下記數點B時，物體的速度V_B＝ m/s(保留兩位有效數字)；
②某同學根據紙帶上的O點到B點的數據，計算出物體的動能增加量△Ek＝0.47J，重力勢能減小量△Ep＝0.48J，經過多次實驗均發現△E_k略小于△E_p，試分析或解釋形成這個現象的原因： .

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