亚洲一区二区久久久久久,狠狠综合久久av,亚洲日韩成人

精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

(６分)某同學用如圖所示裝置做探究彈力和彈簧伸長關系的實驗．他先測出不掛砝碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下端掛上砝碼，并逐個增加砝碼，測出指針所指的標尺刻度，所得數據列表如下：(重力加速度g=9．8m／s²)

(1)根據所測數據，在坐標紙上作出彈簧指針所指的標尺刻度與砝碼質量m的關系曲線．

(2)根據所測得的數據和關系曲線可以判斷，在范圍內彈力大小與彈簧伸長關系滿足胡克定律．這種規(guī)格彈簧的勁度系數為 N／m.

（１）見解析（2）0～4.9 　　25.0

試題分析：（1）根據表中數據描點作圖如下圖

（2）根據圖像可知當砝碼質量達到500g后圖像開始彎曲，由題意可知此時就超過了彈性限度，砝碼重力為4.9N，所以在0～4.9N范圍內彈力大小與彈簧伸長關系滿足胡克定律，勁度系數

點評：容易題。注意計算勁度系數式不能用F/x，因為x不是彈簧的形變量。

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖所示，并在其上面取ABCDEFG等7個連續(xù)的計數點，每相鄰兩個計數點間還有4個打印點沒有畫出，測得相鄰兩個計數點間的距離為：

，

．已知打點計時器所接電源的頻率為

。則相鄰兩個計數點間的時間間隔是T=

，打點計時器打計數點C時紙帶的速度為Vc=

，逐差法求此段紙帶加速度a的表達式為，求得加速度a的大小為________

。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（Ⅰ）某同學在做探究“合力做功與物體動能改變的關系”，設計了如下實驗，他的操作步驟是：

A.按（a）擺好實驗裝置，其中小車質量M=0．5kg，鉤碼總質量m=0．30kg.
B.先釋放小車，然后接通打點計時器的電源（電源頻率為

=50Hz），打出一條紙帶．
他在多次重復實驗得到的紙帶中取出自認為滿意的一條，進行長度測量，且經檢查測量數據準確無誤后，他把鉤碼重力（當地重力加速度g=9．8m／s²）作為小車所受合力算出打下0點到打下第5點合力做功W="0.176" J，把打下第5點時小車動能作為小車動能的改變量，算得E_k=0.125J．
此次實驗探究的結果，他沒能得到“合力對物體做的功，等于物體動能的增量”，且誤差很大。通過反思，他認為產生誤差的原因如下，其中正確的是．
A．鉤碼質量太大，使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多
B．沒有平衡摩擦力，使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多
C．釋放小車和接通電源的次序有誤，使得動能增量的測量值比真實值偏大
D．沒有使用最小刻度為毫米的刻度尺測距離也是產生此誤差的重要原因
（Ⅱ）該同學在用重錘下落來驗證機械能守恒時，某同學按照正確的操作選得紙帶如圖所示.其中O是起始點，A、B、C、D、E是打點計時器連續(xù)打下的5個點，打點頻率為50 Hz.該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C、D、E各點的距離，并記錄在圖中（單位：cm）

（1）這五個數據中不符合有效數字讀數要求的是（填A、B、C、D或E）點讀數________.
（2）該同學用重錘在OC段的運動來驗證機械能守恒，OC距離用h來表示，他用v_C=

計算與C點對應的重錘的瞬時速度，得到動能的增加量，這種做法（填“對”或“不對”）___________.
（3）若O點到某計數點的距離用h表示，重力加速度為g，該點對應重錘的瞬時速度為v，則實驗中要驗證的等式為________________.
（4）若重錘質量m=2.00×10^-1 kg，重力加速度g="9.80" m/s²，由圖中給出的數據，可得出從O點到打下D點，重錘重力勢能的減少量為_______________ J，而動能的增加量為____________ J（均保留三位有效數字）.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《探究求合力的方法》的實驗中，
（1）本實驗采用的科學方法是
A．理想實驗法    B．等效替代法
C．控制變量法   D．建立物理模型法
（2）其中的兩個步驟是：
①.在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結點達到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數F₁和F₂。
②.只用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數F和細線的方向。以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：
在①中是
在②中是
（3）在做《互成角度的兩個力的合力》的實驗中，用M、N兩個測力計拉橡皮條的結點使其位于O處，此時α+β=90^°，如第題圖所示；然后保持M的讀數不變，當α角由圖中所示的值減小時，要使結點仍在O處，可采用的辦法是

A．增大N的讀數，減小β角
B．減小N的讀數，減小β角
C．減小N的讀數，增大β角
D．增大N的讀數，增大β角

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做《研究勻變速直線運動》的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7個計數點，每相鄰兩個計數點之間還有4個點圖中沒有畫出，打點計時器接周期為T =0.02s的交流電源。經過測量得：d₁=3.60cm，d₂=7.70cm，d₃=12.32cm， d₄=17.41cm， d₅=23.00cm， d₆=29.10cm。(以下結果均保留兩位有效數字)

（1）通過計算，打出F點時物體的速度為v_F=_____________m/s；
（2）物體的加速度a =__________m/s²；
（3）如果當時電網中交變電流的頻率是f =51Hz，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比___________（選填：偏大、偏小或不變）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）圖為某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗裝置簡圖．小車的質量為m₁，砂和砂桶質量的為m₂。

（1）下列說法正確的是
A．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力
B．實驗時應先釋放小車后接通電源
C．在探究加速度與質量關系時，應作a-

圖象
(2)實驗中要進行質量m₁和m₂的選取，以下最合理的一組是
A. m₁=200

, m₂=20

、40

、60

、80

、100

、120

B. m₁=400

, m₂=10

、15

、20

、25

、30

、40

C. m₁=200

, m₂=50

、60

、70

、80

、90

、100

D. m₁=20

, m₂=100

、150

、200

、250

、300

、400

（3）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a- F圖像，可能是圖中的圖線（選填“甲”、“乙”、“丙”）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如右圖所示為“探究加速度與物體受力和質量的關系”實驗裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電．小車的質量為m₁，小盤（及砝碼）的質量為m₂．

（1）下列說法正確的是_______。

A．為平衡小車與水平木板之間摩擦力，應將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在掛小盤（及砝碼）的情況下使小車恰好做勻速運動

B．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力

C．本實驗中要滿足m₂應遠小于m₁的條件

D．在用圖像探究加速度與質量關系時，應作

圖像

（2）實驗中，得到一條打點的紙帶，如右圖所示，已知相鄰計數點間的時間間隔為T，且間距x₁、x₂、x₃、x₄、x₅、x₆已量出，則計算小車加速度的表達式為a= ；

（3）某同學在平衡好摩擦力后，保持小車質量不變的情況下，通過多次改變砝碼重力，作出小車加速度a與砝碼重力F的圖象如右圖所示，若牛頓第二定律成立，重力加速度g=10m/s²，則小車的質量為______kg，小盤的質量為______kg。(二個結果都保留兩位有效數字)

（4）如果砝碼的重力越來越大時，小車的加速度不能無限制地增加，會趨近于某一極限值，此極限值為_____ m/s²。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一個小球沿斜面向下運動，用每隔T=0.1s曝光一次的頻閃相機進行拍攝，不同時刻小球的位置如圖，實驗數據見下表。

（1）小球沿斜面下滑的加速度表達式a=_______________（用T、X₁、 X₂、X₃和X₄表示），加速度大小為 ____________ m/s²(保留三位有效數字)。
（2）小球經過位置C的速度表達式為V_c= （用T、X₁、 X₂、X₃和X₄表示），經過位置C的速度大小為 _________ m/s(保留三位有效數字)。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，一個小球沿斜面向下運動，用每間隔1/10s曝光一次的頻閃相機拍攝不同時刻小球位置的照片，即照片上出現的相鄰兩個小球的像之間的時間間隔為1/10s，測得小球在幾個連續(xù)相等時間內位移(數據見表)，則

（1）小球在連續(xù)相鄰相等時間內的位移之差 (填“相等”或“不相等”)，小球的運動性質屬直線運動。
（2）有甲、乙兩位同學計算小球加速度方法如下：
甲同學：

乙同學：

你認為甲、乙中哪位同學的計算方法正確? ，加速度值為 m/s²。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

精品一区二区免费在线观看_国产精品久久久久久av福利软件_97成人精品区在线播放_国内成人精品一区

練習冊

高中

初中

小學