某建筑公司要在一塊寬大的矩形地面(如圖所示)上進(jìn)行開發(fā)建設(shè),陰影部分為一公共設(shè)施不能建設(shè)開發(fā),且要求用欄柵隔開(欄柵要求在直線上),公共設(shè)施邊界為曲線
的一部分,欄柵與矩形區(qū)域的邊界交于點M、N,切曲線于點P,設(shè)
.![]()
(I)將
(O為坐標(biāo)原點)的面積S表示成f的函數(shù)S(t);
(II)若
,S(t)取得最小值,求此時a的值及S(t)的最小值.
(Ⅰ)
;(Ⅱ)
時,
.
解析試題分析:(Ⅰ)根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義,直線
的斜率為
在
的導(dǎo)函數(shù)值
,從而得到直線
的方程為
;進(jìn)一步通過確定縱、橫截距,計算三角形的面積.
(Ⅱ)應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值,遵循“求導(dǎo)數(shù),求駐點,討論導(dǎo)函數(shù)的正負(fù),確定最值”. 注意到本題駐點唯一,其必是“最值點”.
試題解析:Ⅰ)
,直線
的斜率為
,
直線
的方程為![]()
令
得
3分
令
,得
,
的面積
, 6分![]()
(Ⅱ)
,
因為
,由
,得
, 9分
當(dāng)
時,
,
當(dāng)
時, ![]()
.
已知在
處,
,故有
,
故當(dāng)
時,
13分
考點:生活中的優(yōu)化問題舉例,導(dǎo)數(shù)的幾何意義,直線方程,應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知
是二次函數(shù),不等式
的解集是
,且
在點
處的切線與直線
平行.
(1)求
的解析式;
(2)是否存在t∈N*,使得方程
在區(qū)間
內(nèi)有兩個不等的實數(shù)根?
若存在,求出t的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,其中
為常數(shù).
(1)當(dāng)
時,求函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若任取
,求函數(shù)
在
上是增函數(shù)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,
,
.
(1)求函數(shù)
的極值點;
(2)若
在
上為單調(diào)函數(shù),求
的取值范圍;
(3)設(shè)
,若在
上至少存在一個
,使得
成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
定義函數(shù)
為
的
階函數(shù).
(1)求一階函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)討論方程
的解的個數(shù);
(3)求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知a為給定的正實數(shù),m為實數(shù),函數(shù)f(x)=ax3-3(m+a)x2+12mx+1.
(Ⅰ)若f(x)在(0,3)上無極值點,求m的值;
(Ⅱ)若存在x0∈(0,3),使得f(x0)是f(x)在[0,3]上的最值,求m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
定義函數(shù)
為
的
階函數(shù).
(1)求一階函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)討論方程
的解的個數(shù);
(3)求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知
,
,且直線
與曲線
相切.
(1)若對
內(nèi)的一切實數(shù)
,不等式
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)(ⅰ)當(dāng)
時,求最大的正整數(shù)
,使得任意
個實數(shù)![]()
![]()
(
是自然對數(shù)的底數(shù))都有
成立;
(ⅱ)求證:![]()
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
,其中
.
(I)若函數(shù)
圖象恒過定點P,且點P關(guān)于直線
的對稱點在
的圖象上,求m的值;
(Ⅱ)當(dāng)
時,設(shè)
,討論
的單調(diào)性;
(Ⅲ)在(I)的條件下,設(shè)
,曲線
上是否存在兩點P、Q,使△OPQ(O為原點)是以O(shè)為直角頂點的直角三角形,且斜邊的中點在y軸上?如果存在,求a的取值范圍;如果不存在,說明理由.
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