【題目】設函數
(1)若函數
在
上遞增,在
上遞減,求實數
的值.
(2))討論
在
上的單調性;
(3)若方程
有兩個不等實數根
,求實數
的取值范圍,并證明
.
【答案】(1)
(2)見解析(3)
,見解析
【解析】
(1)根據單調區間判斷出
是極值點,由此根據極值點對應的導數值為
求解出
的值,并注意驗證是否滿足;
(2)先求解出
,然后結合所給區間對
進行分類討論,分別求解出
的單調性;
(3)構造函數
,分析
的取值情況,由此求解出
的取值范圍;將證明
通過條件轉化為證明
,由此構造新函數
進行分析證明.
(1)由于函數函數
在
上遞增,在
上遞減,
由單調性知
是函數的極大值點,無極小值點,所以
,
∵
,
故
,此時
滿足
是極大值點,
所以
;
(2)∵
,
∴
,
①當
時,
在
上單調遞增.
②當
,即
或
時,
,
∴
在
上單調遞減.
③當
且
時,
由
得
.
令
得
;令
得
.
∴
在
上單調遞增,在
上單調遞減.
綜上,當
時,
在
上遞增;
當
或
時,
在
上遞減;
當
且
時,
在
上遞增,在
上遞減.
(3)令
,![]()
當
時,
,
單調遞減;
當
時,
,
單調遞增;
故
在
處取得最小值為![]()
又當
,由圖象知:![]()
![]()
不妨設
,則有
,
![]()
![]()
令![]()
在
上單調遞增,故![]()
即
,![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若正整數數列
,
滿足:對任意
,
,都有
恒成立,則稱數列
,
為“友好數列”.
(1)已知數列
,
的通項公式分別為
,
,求證:數列
,
為“友好數列”;
(2)已知數列
,
為“友好數列”,且
,求證:“數列
是等差數列” 是“數列
是等比數列”的充分不必要條件.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠的機器上有一種易損元件A,這種元件在使用過程中發生損壞時,需要送維修處維修.工廠規定當日損壞的元件A在次日早上 8:30 之前送到維修處,并要求維修人員當日必須完成所有損壞元件A的維修工作.每個工人獨立維修A元件需要時間相同.維修處記錄了某月從1日到20日每天維修元件A的個數,具體數據如下表:
日期 | 1 日 | 2 日 | 3 日 | 4 日 | 5 日 | 6 日 | 7 日 | 8 日 | 9 日 | 10 日 |
元件A個數 | 9 | 15 | 12 | 18 | 12 | 18 | 9 | 9 | 24 | 12 |
日期 | 11 日 | 12 日 | 13 日 | 14 日 | 15 日 | 16 日 | 17 日 | 18 日 | 19 日 | 20 日 |
元件A個數 | 12 | 24 | 15 | 15 | 15 | 12 | 15 | 15 | 15 | 24 |
從這20天中隨機選取一天,隨機變量X表示在維修處該天元件A的維修個數.
(Ⅰ)求X的分布列與數學期望;
(Ⅱ)若a,b
,且b-a=6,求
最大值;
(Ⅲ)目前維修處有兩名工人從事維修工作,為使每個維修工人每天維修元件A的個數的數學期望不超過4個,至少需要增加幾名維修工人?(只需寫出結論)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的幾何體中,
垂直于梯形
所在的平面,
為
的中點,
,四邊形
為矩形,線段
交
于點
.
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求二面角
的正弦值;
(3)在線段
上是否存在一點
,使得
與平面
所成角的大小為
?若存在,求出
的長;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,設A是由
個實數組成的n行n列的數表,其中aij (i,j=1,2,3,…,n)表示位于第i行第j列的實數,且aij
{1,-1}.記S(n,n)為所有這樣的數表構成的集合.對于
,記ri (A)為A的第i行各數之積,cj (A)為A的第j列各數之積.令![]()
a11 | a12 | … | a1n |
a21 | a22 | a2n | |
… | … | … | … |
an1 | an2 | … | ann |
(Ⅰ)請寫出一個A
S(4,4),使得l(A)=0;
(Ⅱ)是否存在A
S(9,9),使得l(A)=0?說明理由;
(Ⅲ)給定正整數n,對于所有的A
S(n,n),求l(A)的取值集合.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓
經過點
,
,且圓心在直線
上.
(1)求圓
的方程;
(2)過點
的直線
截圓所得弦長為
,求直線
的方程.
(3)若直線
與圓
相切,且
與
,
軸的正半軸分別相交于
,
兩點,求
的面積最小時直線
的方程.
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