【題目】在貫徹中共中央國務院關于精準扶貧政策的過程中,某單位定點幫扶甲、乙兩個村各50戶貧困戶.為了做到精準幫扶,工作組對這100戶村民的年收入情況、勞動能力情況、子女受教育情況、危舊房情況、患病情況等進行調查,并把調查結果轉化為各戶的貧困指標
和
,制成下圖,其中“
”表示甲村貧困戶,“
”表示乙村貧困戶.
![]()
若
,則認定該戶為“絕對貧困戶”,若
,則認定該戶為“相對貧困戶”,若
,則認定該戶為“低收入戶”;
若
,則認定該戶為“今年能脫貧戶”,否則為“今年不能脫貧戶”.
(1)從甲村50戶中隨機選出一戶,求該戶為“今年不能脫貧的絕對貧困戶”的概率;
(2)若從所有“今年不能脫貧的非絕對貧困戶”中選3戶,用
表示所選3戶中乙村的戶數,求
的分布列和數學期望
;
(3)試比較這100戶中,甲、乙兩村指標
的方差的大小(只需寫出結論).
【答案】(1)0.1;(2)見解析;(3)見解析.
【解析】試題分析:(1)處于100以下“
”圖標共5個,由古典概型可求。(2)由圖知,“今年不能脫貧的非絕對貧困戶”有10戶,其中甲村6戶,乙村4戶,,
的可能值為0,1,2,3.
寫出超幾何分布列。(3)數據越集中方差越小,數據越分散方差越大,顯然乙村更集中。
試題解析:(1)由圖知,在甲村50戶中,“今年不能脫貧的絕對貧困戶”有5戶,
所以從甲村50戶中隨機選出一戶,該戶為“今年不能脫貧的絕對貧困戶”的概率為![]()
(2)由圖知,“今年不能脫貧的非絕對貧困戶”有10戶,其中甲村6戶,乙村4戶,依題意,
的可能值為0,1,2,3.從而
,
,
,
.
所以
的分布列為:
![]()
故
的數學期望
.
(3)這100戶中甲村指標
的方差大于乙村指標
的方差.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,已知曲線
:
(
為參數),在以
原點為極點,
軸的非負半軸為極軸建立的極坐標系中,直線
的極坐標方程為
.
(1)求曲線
的普通方程和直線
的直角坐標方程;
(2)過點
且與直線
平行的直線
交
于
,
兩點,求點
到
,
兩點的距離之積.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在直角坐標系
中,曲線
是過點
,傾斜角為
的直線,以直角坐標系
的原點為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程是
.
(Ⅰ)求曲線
的普通方程和曲線
的一個參數方程;
(Ⅱ)曲線
與曲線
相交于
,
兩點,求
的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,D是AC的中點,四邊形BDEF是菱形,平面
平面ABC,
,
,
.
![]()
若點M是線段BF的中點,證明:
平面AMC;
求平面AEF與平面BCF所成的銳二面角的余弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓
的長軸為
,過點
的直線
與
軸垂直,橢圓的離心率
,
為橢圓的左焦點,且
.
![]()
(Ⅰ)求此橢圓的方程;
(Ⅱ)設
是此橢圓上異于
的任意一點,
,
為垂足,延長
到點
使得
.連接
并延長交直線
于點
,
為
的中點,判定直線
與以
為直徑的圓
的位置關系.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓M的圓心M在x軸上,半徑為
,直線
被圓M截得的弦長為
,且圓心M在直線l的上方.
(1)求圓
的方程;
(2)設
,![]()
,若圓M是
的內切圓,求AC,BC邊所在直線的斜率(用t表示);
(3)在(2)的條件下求
的面積S的最大值及對應的t值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com