【題目】植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(如O2的釋放)來繪制的。下列敘述錯誤的是( )
A. 葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制
B. 類胡蘿卜素在紅光區吸收的光能可用于光反應中
的合成
C. 光合作用的作用光譜也可用
的吸收速率隨光波長的變化來表示
D. 葉片在
波長光下釋放
是由葉綠素參與光合作用引起的
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【題目】為探究我省不同時期銀杏葉片各種色素含量的變化,進行了相關實驗,結果如下圖所示。回答下列問題:
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(1)據圖分析,引起7月~11月間銀杏葉片葉綠素相對含量下降的主要環境因素____。
(2)葉綠素參與光合作用的________階段,該階段的產物有_________;葉綠素幾乎不吸收________光。
(3)9月份葉綠素含量下降非常明顯,但光合速率下降趨勢反而變緩,據圖分析可能的原因是________。在秋季葉色變化過程中,銀杏葉色變黃與葉綠素總量呈__________(填“正”或“負”)相關。
(4)用紙層析法對葉片光合色素進行分離實驗,與7月的色素帶相比,10月的色素帶中從上到下,第__________條帶的寬度明顯變窄。
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【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述,錯誤的是
A. 高爾基體在動植物細胞中的作用有差異
B. 原核細胞內沒有染色質,其產生的變異類型也可以是可遺傳變異
C. 某細胞不能合成酪氨酸酶,則該細胞一定發生了突變
D. 神經元感受到刺激時細胞膜對Na+的通透性增大,導致興奮產生
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【題目】圖1表示基因型為AaBb的某動物處于細胞分裂不同時期的圖像;圖2表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數與核DNA數比例的變化關系,請分析回答:
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(1)圖1中,有絲分裂過程不會出現的圖像是________(填序號),②細胞的子細胞的名稱為________。
(2)圖1中含有兩個染色體組的細胞有________(填序號),②中A和a形成的原因可能是基因突變(或交叉互換)。
(3)圖1中與圖2 CD段對應的細胞圖像是________(填序號),DE形成的原因是________,發生的分裂方式及時期是_______________________________。
(4)圖2中表示細胞分裂間期的時段為________,若該動物產生一個Aab的配子,則發生分裂異常的時段應為圖2的________段。
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【題目】下列不屬于細胞凋亡現象的是
①霜凍導致香蕉植株死亡
②蝌蚪發育成青蛙過程中尾部消失
③由于缺氧導致組織細胞死亡
④人胚胎時期從有尾階段到無尾階段
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
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【題目】某研究小組測定了多個不同雙鏈 DNA 分子的堿基組成,根據測定結果繪制了 DNA 分 子的一條單鏈與其互補鏈、一條單鏈與其所在 DNA 分子中堿基數目比值的關系圖,下列 正確的是( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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【題目】下圖1為某綠色植物細胞內部分代謝活動圖解,其中①—⑤表示代謝過程,A—F表示代謝過程中產生的物質;圖2為光照等環境因素影響下光合速率變化的示意圖。請據圖回答
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(1)圖1中,物質B是_______________,物質E是_______________過程②③進行的場所分別為_______________、_______________
(2)圖2中,若在t2時刻增加光照,光合速率將_______________(選填“增強”、“減弱”或“不變”);t3→t4段,圖1中①的變化是______________(選填“增強”、“減弱”或“不變”)。
(3)用_______________試劑提取該綠色植物葉片中的色素;用紙層析法分離色素時,得到的四條色素帶中最寬的是_______________(填色素名稱)
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【題目】科學家用槍烏賊的神經纖維進行實驗(如圖1),記錄在不同鈉離子濃度的鹽溶液(0.1%、0.5%、1%)中神經纖維產生興奮的膜電位(簡稱“動作電位”,如圖2),據圖分析下列問題:
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(1)神經纖維主要是由神經元的軸突和長的樹突所組成,在反射弧中通常充當_______________。槍烏賊受到外界刺激后,興奮在其體內神經纖維上的傳導方向為_____________(填“單向”或“雙向”)。
(2)圖2中曲線X,Y,Z所對應的鹽溶液濃度分別為____________________,三條曲線峰值的大小主要決定于______________。AB段的變化主要是______________離子跨膜轉移所引起的,B點時神經纖維的膜內外是否存在電位差?__________(填“是”或“否”)。C點后神經纖維膜內外的電位狀態是___________。
(3)如果將圖1中電極兩端同時置于神經纖維的膜內,圖2中A點的值應為__________________。
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【題目】探究溫度對果膠酶活性影響的實驗中,得到如下實驗結果。據此分析不正確的是
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A. 實驗過程中應先將蘋果泥和果膠酶分別調節到對應溫度后再混合
B. 為了實驗結果的科學性,各組混合處理時間和過濾果汁時間均應相同
C. 應在50~55 ℃之間設置更小溫度梯度進行實驗探究果膠酶的最適溫度
D. 該實驗結果表明高溫能使果膠酶失活,但高溫也可能促進果膠分解
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