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【題目】Aa自交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2基因型之比為（）

A．1：1 B．1：2：1 C．3：2：3 D．7：2：7

【答案】C

【解析】 Aa自交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2基因型之比為．3：2：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)四分體的敘述，不正確的是（）

A．每個(gè)四分體包括一對同源染色體的四個(gè)染色單體

B．每個(gè)四分體有四個(gè)染色體

C．一個(gè)四分體包括兩個(gè)著絲點(diǎn)

D．一個(gè)具有23對同源染色體的細(xì)胞，在減數(shù)分裂過程中能形成23個(gè)四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素或植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述不正確的是

A. 用乙烯利處理青香蕉以促進(jìn)成熟

B. 用赤霉素處理大麥種子誘導(dǎo)α-淀粉酶產(chǎn)生

C. 光照、溫度等環(huán)境因素的變化可決定植物體內(nèi)基因組的表達(dá)

D. 植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，但可以對植物生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為光合作用模式圖，Ⅰ～Ⅳ表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①～⑤表示參與光合作用的物質(zhì)。

（1）I的基本骨架是，Ⅲ是，②是。

（2）通常情況下，脫離卡爾文循環(huán)的產(chǎn)物④可用于合成多種有機(jī)物，除了合成淀粉、蔗糖外，還可合成

（至少寫出2種）。

（3）卡爾文循環(huán)產(chǎn)物④大量運(yùn)出葉綠體，卻沒有導(dǎo)致葉綠體內(nèi)磷酸越來越少，補(bǔ)充葉綠體內(nèi)磷酸的途徑是。

（4）卡爾文循環(huán)過程有特定的調(diào)控機(jī)制，主要是通過調(diào)節(jié)酶的活性實(shí)現(xiàn)。如當(dāng)某種環(huán)境因素X減弱時(shí)，H+濃度明顯下降，從而導(dǎo)致催化C02固定的酶活性下降，但其他大多數(shù)酶的活性并未受影響；當(dāng)減低環(huán)境因素Y時(shí)，催化C02固定的酶與其他絕大多數(shù)酶的活性均降低。由此推測環(huán)境因素X、Y分別是、。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)層長度和細(xì)胞長度分別用X和Y表示（如圖），在處理時(shí)間相同的前提下（）